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Anglais au CE2 : programme et fiches à imprimer

Tout le programme d'anglais du CE2 : consolider les bases de cycle, puis combiner les formules connues pour dialoguer, présenter quelqu'un et raconter un récit très court. Retrouvez 28 fiches à imprimer avec leurs corrigés, des repères pour faire le point et des conseils pour progresser.

28 fiches à imprimer avec corrigés, la méthode et les erreurs fréquentes : anglais au CE2.

28 fichesCorrigés inclusGratuit, sans inscription

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Néo, la mascotte de ClassiA

Les fiches d'anglais du CE2 à imprimer

28 fiches d'exercices avec leurs corrigés, classées par thème : se présenter et échanger, la classe et le corps, décrire son monde, se repérer, raconter et découvrir. Chaque fiche a son article, avec la méthode et les erreurs fréquentes.

Se présenter et échanger8 fiches

La classe et le corps4 fiches

Décrire son monde7 fiches

Se repérer, raconter et découvrir9 fiches

Le programme d'anglais du CE2, thème par thème

Au cycle 2, l'anglais s'apprend d'abord à l'oral : écouter, comprendre, répéter et se faire comprendre. Au CE2, on combine les formules connues. Les fiches suivent quatre grands thèmes.

1 sur 4

Se présenter et échanger

Saluer, dire son âge et où l'on habite, présenter quelqu'un, épeler, mener un dialogue très court.

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2 sur 4

La classe et le corps

Consignes, mots du corps, couleurs et objets de la classe.

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3 sur 4

Décrire son monde

Animaux, famille, goûts, vêtements, météo, ce que l'on a et pièces d'un logement.

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4 sur 4

Se repérer, raconter et découvrir

Jours, date, habitudes, positions, capacités, histoire courte, récit bref, sons et cultures.

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Les situations à retrouver en fin de CE2

Trois situations simples, tirées de ce que les fiches travaillent, pour entendre où en est l'élève.

Présenter quelqu'un

This is Lucas.
He is ten.

Présenter une autre personne avec les informations de sa carte.

Mener un échange très court

Hello! What's your name? Where do you live?

Poser une question, répondre à la question posée et prendre congé.

Raconter un récit bref

Nina has a red ball.
A cat jumps on the bag.

Raconter quelques étapes d'une histoire connue, dans l'ordre, avec des appuis.

Les erreurs fréquentes en anglais au CE2 et comment les corriger

Quatre erreurs qui reviennent souvent : la consigne, ce que l'élève répond, la bonne réponse, et la première chose à essayer pour l'aider.

Il traduit « j'ai dix ans » mot à mot

Consigne
Dis ton âge en anglais (10 ans)
L'élève écrit
I have ten years.
La bonne réponse
I'm ten.

En anglais, on dit I'm… et non I have… years.

Pour l'aider

Donner le modèle I'm ten, puis le faire redire avec d'autres âges.

Il répond l'objet au lieu de la place

Consigne
Where's the ball ? (la balle est sur le couvercle)
L'élève écrit
box
La bonne réponse
It's on the box.

Il donne un nom d'objet, alors que la question demande où se trouve la balle.

Pour l'aider

Demander : cherchons-nous l'objet ou sa place ?

Il dit I'm nine en parlant d'un autre

Consigne
Zoé parle de Lucas, qui a dix ans. Elle dit…
L'élève écrit
I'm ten.
La bonne réponse
He's ten.

Il garde le modèle qui parle de soi.

Pour l'aider

Demander : qui a dix ans dans cette carte ?

Il fait répéter un mot qu'il ne connaît pas

Consigne
Tu as bien entendu la phrase mais tu ne connais pas un mot : suffit-il de la faire répéter ?
L'élève écrit
oui
La bonne réponse
non

Réécouter n'explique pas un mot inconnu.

Pour l'aider

Demander : tu entends mal, ou tu ne sais pas ce que cela veut dire ?

Des séances courtes pour progresser en anglais

Quelques minutes bien choisies, chaque jour, valent mieux qu'une longue séance : voici quatre habitudes simples.

5min

Un échange du matin

Dire Hello, demander How are you ? puis Where do you live ? à une peluche.

3min

La date et les jours

Dire le jour et la date avec un calendrier, par exemple the fifth of April.

10min

Écouter, répéter, écrire

Écouter un modèle, répéter à voix haute, puis écrire la phrase.

1fiche par semaine

Une fiche et son corrigé

Faire la fiche, corriger ensemble, reprendre l'erreur la plus fréquente.

Anglais au CE2 : vos questions fréquentes

Niveau attendu, aide à la maison, entraînement, cultures : les réponses aux questions que les parents se posent le plus souvent.

Quel niveau en anglais au CE2 ?

Au CE2, les formulations connues sont combinées pour questionner et répondre, présenter quelqu'un et raconter un récit très court avec des appuis. La priorité reste l'oral : l'écrit soutient des formes entendues et préparées.

Dois-je parler anglais pour aider mon enfant ?

Non. Écoutez ensemble le modèle, laissez l'enfant répéter à voix haute, puis demandez-lui de vous montrer ou de vous expliquer ce qu'il a compris. Les corrigés donnent les réponses attendues et une note pour vous.

Comment s'entraîner un peu chaque jour ?

Quelques minutes suffisent : un salut en anglais le matin, la date du jour, nommer les couleurs d'une image. Mieux vaut un peu souvent que longtemps une seule fois par semaine.

Que veut dire découvrir des cultures anglophones sans généraliser ?

C'est présenter un exemple (un jeu, une photo, une habitude) sans dire que « tous les Anglais » ou « tous les Américains » font pareil. Une fiche travaille cette idée.

Les fiches vérifient-elles la prononciation ?

Non : elles travaillent le sens et l'écrit, pas l'écoute ni la prononciation. Pour l'oral, écoutez un modèle ensemble et faites répéter à voix haute.

Quel programme d'anglais s'applique au CE2 ?

Le programme de langues vivantes de 2020 reste applicable au CE2 en 2026-2027. Le nouveau programme de 2026 sera applicable au CE2 en 2027-2028.

Sources : programme de langues vivantes du cycle 2 (BO du 30 juillet 2020). Le programme de 2026 sera applicable au CE2 en 2027-2028. Fiches ClassiA, à imprimer librement.