Types et formes de phrases
Déclaratif, interrogatif, impératif, négation
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Orthographe et grammaire au CM2 : programme et fiches à imprimer
Les notions essentielles du programme d'orthographe et de grammaire du CM2 : la phrase, la nature et la fonction, les compléments, les accords et le participe passé. Retrouvez 9 fiches à imprimer avec leurs corrigés, des repères pour faire le point et des conseils pour réviser.
9 fiches à imprimer avec corrigés, la méthode et les erreurs fréquentes : orthographe et grammaire au CM2.
9 fichesCorrigés inclusGratuit, sans inscription
Voir les 9 fichesSuit le programme officielBO du 17 avril 2025
Les fiches d'orthographe et de grammaire du CM2 à imprimer
9 fiches d'exercices avec leurs corrigés, classées par thème : la phrase, nature, fonction et compléments, orthographe et accords. Chaque fiche regroupe deux notions voisines et a son article, avec la méthode et les erreurs fréquentes.
La phrase2 fiches
Phrase simple et complexe
Verbes conjugués, conjonctions
Nature, fonction et compléments4 fiches
Classes de mots, nature et fonction
Nature d'un mot, fonction d'un groupe
Sujet, COD, COI, attribut
Sujet inversé, compléments
Circonstanciels et pronoms
Temps, lieu, cause, pronoms compléments
Épithète, attribut, complément du nom
Adjectif, verbe attributif, de et à
Orthographe et accords3 fiches
Famille du mot et mots invariables
Lettres muettes, mots invariables
Les accords
Groupe nominal, verbe, attribut
Participe passé
Être, avoir, COD
Le programme d'orthographe et de grammaire du CM2, thème par thème
Le programme de français du cycle 3 (BO n° 16 du 17 avril 2025) fait de l'étude de la langue un outil pour mieux lire et écrire. Au CM2, l'élève consolide l'analyse de la phrase et l'orthographe, avec l'accord du participe passé avec avoir et un COD placé avant. Les fiches suivent trois thèmes.
1 sur 3
2 sur 3
Nature, fonction et compléments
Classes de mots, sujet, COD, COI, attribut, circonstanciels, pronoms, épithète et complément du nom.
3 sur 3
Orthographe et accords
Famille du mot, mots invariables, accords dans le groupe nominal et avec le sujet, participe passé avec être et avoir.
Les repères pour faire le point au CM2
Trois vérifications simples pour savoir où en est l'élève : une consigne à poser et ce qu'elle permet de contrôler.
Accorder le participe passé avec avoir
Les fleurs qu'elle a cueill…
Chercher le COD et regarder s'il est placé avant le participe.
Trouver un sujet inversé
Sur la plage courent deux chiens
Remplacer le groupe sujet par il, elle, ils ou elles.
Distinguer COD, COI et attribut
Léa semble contente
Regarder si le groupe décrit le sujet ou complète le verbe, et sa construction.
Les erreurs fréquentes en orthographe et grammaire au CM2 et comment les corriger
Quatre erreurs qui reviennent souvent : la consigne, ce que l'élève écrit, la bonne réponse, et la première chose à essayer pour l'aider.
Il accorde le verbe avec le nom le plus proche
- Consigne
- Le bouquet de fleurs (sembler) fané.
- L'élève écrit
semblent- La bonne réponse
- semble
Il accorde avec fleurs, le nom le plus proche, au lieu du noyau bouquet.
Pour l'aider
Demander : remplaces-tu Le bouquet de fleurs par il ou par ils ?
Il oublie le féminin du participe passé
- Consigne
- Complète : Elles sont sort…
- L'élève écrit
sortis- La bonne réponse
- sorties
Le pluriel est traité, mais pas le féminin.
Pour l'aider
Demander : elles désigne-t-il des garçons ou des filles ?
Il classe tout groupe avec une préposition en COI
- Consigne
- Léa lit dans la classe : dans la classe est...
- L'élève écrit
COI- La bonne réponse
- circonstanciel de lieu
Toute préposition est prise pour un COI.
Pour l'aider
Demander : peux-tu le déplacer en début de phrase ?
Il n'accorde jamais avec avoir
- Consigne
- Ces photos, je les ai pris…
- L'élève écrit
pris- La bonne réponse
- prises
Une règle simplifiée est trop étendue.
Pour l'aider
Demander : que remplace les, et est-il placé avant le participe ?
Des séances courtes pour progresser en orthographe et grammaire
Quelques minutes bien choisies, chaque jour, valent mieux qu'une longue séance : voici quatre habitudes simples.
5min
Trouver le sujet
Remplacer le groupe sujet par il, elle, ils ou elles, même quand il suit le verbe.
3min
Chercher le COD
Repérer le COD et sa place avant d'accorder un participe passé avec avoir.
10min
Relire une phrase
Écrire une phrase, puis la relire en vérifiant un seul point : le verbe, les accords ou un mot invariable.
1fiche par semaine
Une fiche et son corrigé
Faire la fiche, corriger ensemble, reprendre l'erreur la plus fréquente.
Orthographe et grammaire au CM2 : vos questions fréquentes
Accords, participe passé, COD et COI, devoirs : les réponses aux questions que les parents se posent le plus souvent.
Que comprend l'orthographe et la grammaire au CM2 ?
L'étude de la langue du programme de français du cycle 3 (BO n° 16 du 17 avril 2025). Au CM2, les fiches portent sur la famille du mot et les mots invariables, la nature et la fonction, le sujet, les compléments, l'épithète et l'attribut, la phrase complexe, les accords, le participe passé et les types de phrases. Voir les 9 fiches.
Quand accorde-t-on le participe passé avec avoir ?
Quand le COD est placé avant le participe : « Les fleurs, elle les a cueillies ». Sinon, le participe ne change pas. Les cas pronominaux, les participes suivis d'un infinitif et les constructions avec en se vérifient à part.
Comment distinguer un COD d'un COI ?
Un COD se construit directement avec le verbe (manger une pomme) ; un COI est introduit par une préposition liée au verbe, souvent à ou de (parler à son frère). Le critère est la construction du verbe, pas « une chose » ou « une personne ».
Quelle différence entre la nature et la fonction d'un mot ?
La nature est la classe grammaticale (nom, verbe, adjectif, pronom…) ; la fonction est le rôle du mot ou du groupe dans la phrase (sujet, COD…). Un même groupe peut changer de fonction selon la phrase.
Comment aider mon enfant à trouver le sujet ?
On remplace le groupe sujet entier par il, elle, ils ou elles, même quand il est placé après le verbe : « Sur la plage courent deux chiens » devient « Ils courent sur la plage ».
Combien de temps de devoirs en orthographe et grammaire au CM2 ?
Les devoirs écrits à la maison ne sont pas prévus à l'école élémentaire : depuis la circulaire de 1956, rappelée en 1994, le travail donné après la classe se limite à des leçons à apprendre et à un travail oral. Dix minutes par jour suffisent.
Sources : programme de français du cycle 3 (BO n° 16, 17 avril 2025), « La grammaire du français du CP à la 6e » (Éduscol). Devoirs : circulaires du 29 décembre 1956 et du 6 septembre 1994.