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Décoder et lire à voix haute
Graphèmes, lettres muettes, ponctuation, lecture expressive.
Fiche · Français CE1
Lecture et expression au CE1 : programme et fiches à imprimer
Tout le programme de lecture et d'expression du CE1 : décoder, lire à voix haute, comprendre un texte, parler, écrire et enrichir son vocabulaire. Retrouvez 30 fiches à imprimer avec leurs corrigés, des repères pour faire le point et des conseils pour réviser.
Le programme de lecture et d'expression du CE1, thème par thème
Le programme de français du cycle 2 fait de la lecture sa priorité. Les fiches suivent cinq thèmes : décoder et lire à voix haute, comprendre un texte, parler et écouter, écrire, enrichir son vocabulaire.
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Les fiches de lecture et d'expression du CE1 à imprimer
30 fiches d'une page avec leurs corrigés, classées par thème : décoder et lire à voix haute, comprendre un texte, parler et écouter, écrire, le vocabulaire. Chaque fiche a son article, avec la méthode et les erreurs fréquentes.
Décoder et lire à voix haute4 fiches
Décoder les graphèmes complexes
Lire des mots avec des graphèmes complexes
Reconnaître les mots et leurs lettres muettes
Reconnaître les mots et leurs lettres muettes
Ponctuation et groupes de sens
Lire en respectant la ponctuation et les groupes de sens
Préparer une lecture expressive
Préparer une lecture à voix haute expressive
Comprendre un texte11 fiches
Comprendre une consigne écrite
Lire et comprendre une consigne écrite
Trouver une information et la justifier
Trouver une information dans un texte et la justifier
Suivre les personnages et leurs actions
Suivre les personnages et leurs actions dans un récit
Comprendre de qui ou de quoi on parle
Repérer de qui ou de quoi on parle
Retrouver l'ordre des événements
Retrouver l'ordre des événements d'un récit
Comprendre causes et conséquences
Comprendre les causes et les conséquences
Faire une inférence simple
Faire une inférence simple à partir d'un texte
Comprendre émotions et intentions
Comprendre les émotions et les intentions des personnages
Comprendre un mot grâce au contexte
Comprendre un mot grâce au contexte
Comprendre le sens global et résumer
Comprendre le sens global d'un texte et le résumer
Lire un document pour trouver une information
Lire un document pour y trouver une information
Parler et écouter6 fiches
Choisir un livre et parler de ses lectures
Choisir un livre et parler de ses lectures
Écouter et reformuler un message
Écouter un message et le reformuler
Raconter et décrire à l'oral
Raconter et décrire à l'oral
Expliquer une démarche et comparer
Expliquer une démarche et comparer
Échanger et justifier son avis
Échanger avec les autres et justifier son avis
Mémoriser et dire un court texte
Mémoriser et dire un court texte
Écrire4 fiches
Copier avec une stratégie et vérifier
Copier avec une stratégie, puis vérifier
Écrire une phrase à partir d'un modèle
Écrire une phrase à partir d'un modèle
Préparer et écrire un texte cohérent
Préparer et écrire un texte cohérent
Relire et améliorer son texte
Relire son texte et l'améliorer
Le vocabulaire5 fiches
Classer les mots et enrichir ses expressions
Classer des mots et enrichir ses expressions
Choisir un synonyme ou un contraire
Choisir un synonyme ou un contraire
Comprendre les familles et les mots construits
Comprendre les familles de mots et les mots construits
Distinguer les sens et les expressions imagées
Distinguer les sens d'un mot et les expressions imagées
Utiliser un dictionnaire adapté
Utiliser un dictionnaire adapté
Les acquis attendus en fin de CE1
Trois vérifications simples pour savoir où en est l'élève en juin : une consigne à poser et ce qu'elle permet de contrôler.
Lire à voix haute
Lis ce paragraphe en respectant la ponctuation.
Environ 70 mots lus par minute, avec une lecture fluide.
Comprendre un texte
Qui parle ? Que se passe-t-il d'abord, puis à la fin ?
Retrouver les personnages, l'ordre des événements et le sens global.
Écrire quelques phrases
Écris deux ou trois phrases pour raconter ta journée.
Écrire une courte production à partir d'un modèle et se relire.
Lecture et expression au CE1 : vos questions fréquentes
Fluence, compréhension, écriture, devoirs : les réponses aux questions que les parents se posent le plus souvent.
Que doit savoir mon enfant en lecture à la fin du CE1 ?
Le programme fait de la lecture la priorité du cycle 2. À la fin du CE1, les repères attendent environ 70 mots lus par minute à voix haute et une bonne compréhension du texte lu. Les trois vérifications de la page permettent de faire le point.
Qu'est-ce que la fluence ?
C'est la capacité à lire un texte avec une vitesse, une exactitude et une expressivité suffisantes. Les programmes de 2024 relient la lecture à voix haute au décodage et à la compréhension : lire vite ne sert à rien si le sens échappe.
La compréhension s'apprend-elle ?
Oui : le programme précise que la compréhension des textes est l'objet d'un enseignement explicite. À la maison, demandez à l'enfant de dire de qui on parle, ce qui se passe, et de justifier sa réponse avec le texte.
Quel rapport entre écrire et lire ?
Le programme précise que l'écriture favorise la lecture, la perception des sons et l'étude de la langue : lire et écrire se travaillent ensemble.
Combien de temps de devoirs en lecture au CE1 ?
Les devoirs écrits à la maison ne sont pas prévus à l'école élémentaire : depuis la circulaire de 1956, rappelée en 1994, le travail donné après la classe se limite à des leçons à apprendre et à un travail oral. Dix minutes par jour suffisent.
Sources : programme de français du cycle 2 (BO n° 41, 31 octobre 2024) et repères de fin de CE1. Devoirs : circulaires du 29 décembre 1956 et du 6 septembre 1994.