Comment retrouver l'ordre des événements d'un texte au CE1 : les mots puis, avant, après, ensuite, l'ordre des phrases qui n'est pas toujours celui des faits, les erreurs fréquentes et une fiche à imprimer avec son corrigé.
Télécharger gratuitement
Une fiche en trois temps : que fait-on en premier, numéroter les actions, déjouer les pièges.
Dans la fiche
Objectif de la fiche. que l'élève repère l'ordre des faits avec puis, avant, après et ensuite, sans inventer d'étape.
Le programme de français du cycle 2 (Bulletin officiel n° 41 du 31 octobre 2024) fait de la compréhension des textes un objet d'enseignement explicite.
Concrètement, l'élève apprend à :
On cherche les mots qui situent, on pense à l'ordre des faits, on n'invente rien.
Puis, avant, après, hier, aujourd'hui, ensuite aident à situer les événements.
L'ordre dans lequel les phrases racontent n'est pas toujours l'ordre des faits.
On reste sur les seuls événements racontés.
Ne multipliez pas les mots de liaison à la fois. L'ordre n'explique pas à lui seul pourquoi les choses arrivent. Les textes de la fiche sont inventés.
Trois erreurs qui reviennent souvent : la consigne, ce que l'élève répond, la bonne réponse, et la première chose à essayer pour l'aider.
Il suit l'ordre des mots, mais « après » dit que ranger a eu lieu avant.
Pour l'aider
Demander : qu'est-ce qui se passe avant, qu'est-ce qui se passe après ?
Il ajoute une étape que le texte ne dit pas.
Pour l'aider
Revenir aux seuls événements racontés.
« Après le repas » veut dire que le repas a eu lieu avant.
Pour l'aider
Chercher les mots qui situent les événements.
Mots de liaison, ordre des faits : les réponses aux questions les plus posées.
Les mots comme puis, avant, après, hier, aujourd'hui et ensuite aident à situer les événements.
Que le repas a eu lieu avant.
Non : l'ordre n'explique pas à lui seul pourquoi les choses arrivent.
Sources : programme de mathématiques du cycle 2 (BO n° 41, 31 octobre 2024) et attendus de fin d'année d'Éduscol. Fiches d'exercices ClassiA, à imprimer librement.
