Comment écrire une phrase à partir d'un modèle au CE1 : repérer ce qui change et ce qui reste, relire toute la phrase, la majuscule et la ponctuation, les erreurs les plus fréquentes et une fiche à imprimer avec son corrigé.
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Une fiche en trois temps : remplacer un mot, écrire une phrase libre, déjouer les pièges.
Dans la fiche
Objectif de la fiche. que l'élève repère ce qui change, adapte les mots liés, relit toute sa phrase et n'oublie ni la majuscule ni la ponctuation.
Le programme de français du cycle 2 (Bulletin officiel n° 41 du 31 octobre 2024) fait de l'écriture un domaine à part entière.
Concrètement, l'élève apprend à :
On repère, on change, on relit.
Pour transformer une phrase modèle, on repère ce qui doit changer et ce qui doit rester.
Un mot changé peut en changer un autre : on relit toute la phrase.
Elles font partie de la phrase ; une phrase différente du corrigé peut être correcte.
On ne corrige pas un contenu imaginaire parce qu'il n'est pas réel. Les accords détaillés ont leurs fiches de grammaire.
Trois erreurs qui reviennent souvent : la consigne, ce que l'élève écrit, la bonne réponse, et la première chose à essayer pour l'aider.
Il a changé le nom mais pas les mots liés.
Pour l'aider
Montrer le lien entre les mots, un accord à la fois.
Une phrase est demandée, pas un mot.
Pour l'aider
L'aider à replacer le mot dans la phrase.
Plusieurs phrases peuvent être correctes.
Pour l'aider
Vérifier la majuscule, la ponctuation et les accords.
Modèle, mots liés, corrigé : les réponses aux questions les plus posées.
On repère ce qui doit changer et ce qui doit rester, puis on relit toute la phrase.
Parce qu'un mot changé peut en changer un autre.
Non : elle peut être correcte.
Sources : programme de mathématiques du cycle 2 (BO n° 41, 31 octobre 2024) et attendus de fin d'année d'Éduscol. Fiches d'exercices ClassiA, à imprimer librement.
