Il oublie le s sur le nom
- Consigne
- Corrige : des petites maison
- L'élève écrit
maison- La bonne réponse
- maisons
Il a accordé l'adjectif mais pas le nom.
Pour l'aider
Demander : quel mot nomme les choses dont on parle ?
Fiche · Orthographe et grammaire
Accorder les mots du groupe nominal au CE1 : méthode, erreurs et fiche à imprimer
Comment accorder les mots du groupe nominal au CE1 : le nom comme repère, l'accord du déterminant et de l'adjectif en genre et en nombre, les erreurs fréquentes et une fiche à imprimer avec son corrigé.
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Les exercices sur les accords dans le groupe nominal à imprimer
Une fiche en trois temps : mettre au pluriel, accorder l'adjectif, corriger.
Dans la fiche
- Exercice 1Mettre le groupe au pluriella petite fleur, un grand arbre, une robe verte, le petit chat.
- Exercice 2Compléter avec l'adjectif accordéune robe verte, des chats noirs, les petites filles.
- Exercice 3Corriger« des petites maison » et « les petit filles » : trouver le mot à corriger.
Objectif de la fiche. que l'élève prend le nom comme repère et accorde le déterminant et l'adjectif avec lui en genre et en nombre.
Ce que le programme demande au CE1 sur les accords
Le programme de français du cycle 2 (Bulletin officiel n° 41 du 31 octobre 2024) fait travailler l'orthographe grammaticale.
Concrètement, l'élève apprend à :
- prendre le nom comme repère ;
- accorder le déterminant et l'adjectif avec lui en genre et en nombre ;
- savoir qu'une devient des au pluriel.
Accorder les mots du groupe nominal : la méthode en trois étapes
Le nom est le repère.
- 1
Chercher le nom d'abord
On regarde son genre et son nombre : dans les petites maisons, maisons est féminin pluriel.
les petites maisons - 2
Accorder le déterminant
Le déterminant s'accorde avec le nom ; une devient des au pluriel.
une robe
des robes - 3
Accorder l'adjectif
Il prend e et s selon le nom, qu'il soit avant ou après.
la petite fleur
les petites fleurs
Accompagner en regardant le nom d'abord
On n'ajoute pas e ou s à chaque mot sans réfléchir : on regarde le nom d'abord. L'adjectif peut être avant ou après le nom : le nom reste le repère. Une seule omission ne dit pas pourquoi elle a eu lieu.
Les erreurs fréquentes sur les accords dans le groupe nominal au CE1 et comment les corriger
Trois erreurs qui reviennent souvent : la consigne, ce que l'élève écrit, la bonne réponse, et la première chose à essayer pour l'aider.
Il n'accorde pas l'adjectif
- Consigne
- Corrige : les petit filles
- L'élève écrit
petit- La bonne réponse
- petites
L'adjectif doit s'accorder avec filles, féminin pluriel.
Pour l'aider
Demander : petit précise quel nom dans ce groupe ?
Il ajoute e ou s sans regarder le nom
- Consigne
- Mets au pluriel : le petit chat
- L'élève écrit
les petites chats- La bonne réponse
- les petits chats
On n'ajoute pas e ou s à chaque mot sans réfléchir : chat est masculin.
Pour l'aider
Demander : chat est masculin ou féminin ?
Les accords dans le groupe nominal au CE1 : vos questions fréquentes
Nom, déterminant, adjectif : les réponses aux questions les plus posées.
Qui commande l'accord dans un groupe nominal ?
Le nom : le déterminant et l'adjectif s'accordent avec lui en genre et en nombre.
L'adjectif s'accorde-t-il aussi quand il est avant le nom ?
Oui : qu'il soit avant ou après le nom, le nom reste le repère.
Une seule erreur d'accord veut-elle dire que l'enfant n'a pas compris ?
Non : une seule omission ne dit pas pourquoi elle a eu lieu. Il vaut mieux demander à l'enfant comment il a fait.
Pour aller plus loin
Pour continuer
Sources : programme de mathématiques du cycle 2 (BO n° 41, 31 octobre 2024) et attendus de fin d'année d'Éduscol. Fiches d'exercices ClassiA, à imprimer librement.