Comment parler de quelques habitudes de la journée en anglais au CE2 : I get up, I have breakfast, I go to school, I go to bed, in the morning, at seven o'clock, les erreurs fréquentes et une fiche d'anglais à imprimer avec son corrigé.
1 fiche + son corrigé · PDF
Une fiche en trois temps : choisir la phrase, compléter la carte de Lola, réfléchir.
Dans la fiche
Objectif de la fiche. que l'élève décrit quelques activités d'une journée fictive avec des expressions connues et des repères comme in the morning.
Le programme de langues vivantes du cycle 2 (Bulletin officiel du 30 juillet 2020) met l'accent sur l'oral : comprendre et se faire comprendre dans des situations simples.
Concrètement, l'élève apprend à :
On dit l'activité, on dit le moment, on donne l'heure.
I get up (je me lève), I have breakfast (je prends le petit-déjeuner), I go to school (je vais à l'école), I go to bed (je vais me coucher).
in the morning (le matin), in the afternoon (l'après-midi), in the evening (le soir).
At seven o'clock = à sept heures ; on donne l'heure de la carte.
Les habitudes sont celles d'un personnage inventé : aucun emploi du temps personnel ni heure de coucher n'est à demander. I go to bed veut dire aller se coucher, pas dormir déjà. La lecture de l'heure et le lexique anglais sont deux difficultés distinctes. Fiche centrée sur le sens et l'écrit : écoute et prononciation ne sont pas vérifiées ici.
Trois erreurs qui reviennent souvent : la consigne, ce que l'élève répond, la bonne réponse, et la première chose à essayer pour l'aider.
Actions confondues ou seul verbe connu réutilisé.
Pour l'aider
Demander : la carte dit qu'il va au lit ou qu'il dort déjà ?
Référence de l'exercice oubliée ou horaire mal lu.
Pour l'aider
Demander : parlons-nous de maintenant ou de la journée de Lola ?
L'heure est celle du personnage, pas de l'enfant.
Pour l'aider
Revenir à la carte.
Activités, moments, heure : les réponses aux questions les plus posées.
Non : aller se coucher et dormir sont deux actions différentes.
Seulement une heure entière donnée sur la carte.
Non : un personnage inventé suffit.
Sources : programme de langues vivantes du cycle 2 publié au Bulletin officiel. Fiches d'exercices ClassiA, à imprimer librement.
