Comment reproduire un modèle oral et préparer la lecture à voix haute en anglais au CE2 : comprendre le sens d'abord, écouter un modèle fiable avant de répéter, ship et sheep, un accent intelligible qui reste recevable, les erreurs fréquentes et une fiche à imprimer avec son corrigé.
1 fiche + son corrigé · PDF
Une fiche en trois temps : le sens des mots, le sens des phrases, vrai ou faux.
Dans la fiche
Objectif de la fiche. que l'élève comprend le sens d'un mot ou d'une phrase, sait qu'il lui faut écouter un modèle oral fiable avant de répéter et que savoir écrire un mot ne prouve pas sa prononciation.
Le programme de langues vivantes du cycle 2 (Bulletin officiel du 30 juillet 2020) met l'accent sur l'oral : comprendre et se faire comprendre dans des situations simples.
Concrètement, l'élève apprend à :
On comprend, on écoute un bon modèle, on répète.
On travaille le sens avant le son : ship (le bateau), sheep (le mouton), Open your book. (Ouvre ton livre).
Un mot écrit ne donne pas à lui seul sa prononciation : il faut d'abord l'entendre dit par quelqu'un.
On répète après avoir écouté ; un accent intelligible est recevable.
Cette fiche ne vérifie aucune prononciation : écrire un mot ne la prouve pas, et une transcription automatique ne tranche pas. L'enfant a besoin d'un modèle oral fiable (adulte, enregistrement vérifié) avant de répéter ; ne lui donnez pas de pseudo-prononciation écrite en français. Un accent intelligible est recevable.
Trois erreurs qui reviennent souvent : la consigne, ce que l'élève répond, la bonne réponse, et la première chose à essayer pour l'aider.
Sens inconnu, contraste non perçu ou cartes confondues.
Pour l'aider
Fixer d'abord le sens des deux mots, puis refaire entendre la paire.
Un mot écrit ne donne pas à lui seul sa prononciation.
Pour l'aider
Écouter d'abord un modèle oral fiable.
Une pseudo-prononciation écrite en français n'est pas un modèle fiable.
Pour l'aider
Utiliser un adulte ou un enregistrement vérifié.
Prononciation, modèle oral, accent : les réponses aux questions les plus posées.
Non : seule l'écoute d'un modèle humain le permet.
Parce que la paire montre qu'un contraste de sons change le sens.
Non : l'objectif est d'être compris.
Sources : programme de langues vivantes du cycle 2 publié au Bulletin officiel. Fiches d'exercices ClassiA, à imprimer librement.
