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Utiliser la politesse et demander de répéter en anglais au CE2 : méthode, erreurs et fiche à imprimer

Comment utiliser la politesse et demander de répéter en anglais au CE2 : please, thank you, you're welcome, sorry, Can you repeat, please ?, les erreurs fréquentes et une fiche d'anglais à imprimer avec son corrigé.

1 fiche + son corrigé · PDF
Néo, la mascotte de ClassiA

Les exercices sur la politesse à imprimer

Une fiche en trois temps : choisir la bonne formule, compléter, réfléchir.

Dans la fiche

  1. Exercice 1Choisir la bonne formuleDemander un stylo, remercier, s'excuser, demander de répéter.
  2. Exercice 2Compléterplease, thank you, repeat, sorry.
  3. Exercice 3RéfléchirYou're welcome, un livre reçu, un mot entendu mais pas compris.

Objectif de la fiche. que l'élève utilise please, thank you, you're welcome et sorry au bon moment et sait demander de répéter.

Ce que le programme demande au CE2 en anglais

Le programme de langues vivantes du cycle 2 (Bulletin officiel du 30 juillet 2020) met l'accent sur l'oral : comprendre et se faire comprendre dans des situations simples.

Concrètement, l'élève apprend à :

  • utiliser please (une demande), thank you (un remerciement), you're welcome (la réponse à un merci) et sorry (s'excuser) ;
  • demander de redire une phrase : Can you repeat, please ? ;
  • distinguer « je n'ai pas entendu » et « je n'ai pas compris le mot ».

Politesse et demande de répéter : la méthode en trois étapes

On demande poliment, on remercie, on demande de répéter.

  1. 1

    Demander poliment

    Please accompagne une demande : A pen, please.

    A pen, please.
  2. 2

    Remercier et s'excuser

    Thank you remercie ; You're welcome répond à un merci ; Sorry sert à s'excuser.

    Thank you.
  3. 3

    Demander de répéter

    Can you repeat, please ? demande de redire une phrase.

    Can you repeat, please ?

Accompagner sans juger

Un oubli de formule ne dit rien de l'éducation de l'enfant. Thanks et I'm sorry sont des variantes recevables. Répéter une phrase n'explique pas un mot inconnu. Fiche centrée sur le sens et l'écrit : écoute et prononciation ne sont pas vérifiées ici.

Les erreurs fréquentes en anglais au CE2 (la politesse et demander de répéter) et comment les corriger

Trois erreurs qui reviennent souvent : la consigne, ce que l'élève répond, la bonne réponse, et la première chose à essayer pour l'aider.

Il dit Thank you avant de demander

Consigne
Tu veux un stylo. Tu dis…
L'élève écrit
Thank you.
La bonne réponse
A pen, please.

Il remercie avant d'avoir demandé.

Pour l'aider

Demander : veux-tu demander l'objet ou remercier ? (selon la scène, remercier peut être juste).

Il fait répéter un mot qu'il ne connaît pas

Consigne
Tu as entendu le mot mais tu ne sais pas ce qu'il veut dire : que faire ?
L'élève écrit
répéter
La bonne réponse
demander le sens

Réécouter n'explique pas un mot inconnu.

Pour l'aider

Demander : tu entends mal, ou tu ne sais pas ce que cela veut dire ?

Il confond Please et Thank you

Consigne
Tu viens de recevoir ton livre. Tu dis…
L'élève écrit
Please.
La bonne réponse
Thank you.

Please accompagne une demande ; Thank you remercie.

Pour l'aider

Associer please à une demande et thank you à un remerciement.

La politesse en anglais au CE2 : vos questions fréquentes

Please, thank you, répéter : les réponses aux questions les plus posées.

À quoi répond « You're welcome » ?

À « Thank you » : c'est la réponse au remerciement.

Mon enfant dit Sorry au lieu d'Excuse me. Est-ce faux ?

Non : selon la situation, Sorry est une excuse tout à fait correcte.

Pourquoi expliquer le mot au lieu de répéter ?

Parce qu'une répétition identique n'explique pas un mot inconnu.

Pour aller plus loin

Pour continuer

Fiche et leçonDemander et donner des nouvellesHow are you ?Fiche et leçonMener une conversation très courteHello, What's your name ?Fiche et leçonComprendre les consignes de classeStand up, sit down

Pour s'orienter

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Sources : programme de langues vivantes du cycle 2 publié au Bulletin officiel. Fiches d'exercices ClassiA, à imprimer librement.