Comment décrire la météo en anglais au CE2 : What's the weather like ?, sunny, cloudy, rainy, windy, cold et hot, combiner deux informations, pourquoi un soleil dessiné ne dit pas s'il fait chaud, les erreurs fréquentes et une fiche à imprimer avec son corrigé.
1 fiche + son corrigé · PDF
Une fiche en trois temps : quel dessin, compléter un bulletin, réfléchir.
Dans la fiche
Objectif de la fiche. que l'élève demande et dit le temps qu'il fait avec It's…, combine deux informations compatibles et ne déduit pas la température d'un dessin de soleil.
Le programme de langues vivantes du cycle 2 (Bulletin officiel du 30 juillet 2020) met l'accent sur l'oral : comprendre et se faire comprendre dans des situations simples.
Concrètement, l'élève apprend à :
On demande, on dit le temps, on donne la température.
What's the weather like ? veut dire « Quel temps fait-il ? ».
It's sunny (soleil), It's cloudy (nuages), It's rainy ou It's raining (il pleut), It's windy (vent).
It's cold (il fait froid), It's hot (il fait chaud) : un soleil dessiné ne dit pas s'il fait chaud.
Ne dites pas qu'il pleut toujours en Angleterre : la météo d'un jour n'est pas un climat. Les bulletins de la fiche sont inventés. It's raining et It's rainy sont deux formulations justes. Fiche centrée sur le sens et l'écrit : écoute et prononciation ne sont pas vérifiées ici.
Trois erreurs qui reviennent souvent : la consigne, ce que l'élève répond, la bonne réponse, et la première chose à essayer pour l'aider.
Un soleil dessiné ne dit pas s'il fait chaud.
Pour l'aider
Demander : la température est-elle indiquée dans la scène ?
La question demande le temps qu'il fait, pas la saison.
Pour l'aider
Rappeler : une saison peut connaître plusieurs météos.
La météo d'un jour n'est pas un climat.
Pour l'aider
Parler de la météo d'un jour, pas d'un pays.
Question, mots, température : les réponses aux questions les plus posées.
La météo est le temps d'un jour ; la saison est une période de l'année.
Il doit être légendé : des traits autour d'un arbre peuvent représenter le vent, mais ils ne suffisent pas sans explication.
Les deux conviennent pour dire qu'il pleut.
Sources : programme de langues vivantes du cycle 2 publié au Bulletin officiel. Fiches d'exercices ClassiA, à imprimer librement.
