Il oublie le n
- Consigne
- Écris « rond ».
- L'élève écrit
rod- La bonne réponse
- rond
Le groupe nasal est mal repéré.
Pour l'aider
Comparer la tentative au modèle.
Fiche · Orthographe et grammaire‹ Orthographe et grammaire
Écrire on et ou dans les mots appris au CP : méthode, erreurs et fiche à imprimer
Comment écrire les groupes on et ou au CP : deux sons différents à ne pas confondre, un n qui ne se prononce pas séparément et des lettres finales à mémoriser à part. La méthode, les pièges et une fiche illustrée à imprimer avec son corrigé.
1 fiche + son corrigé · PDFSuit le programme officielBO du 31 octobre 2024
Les exercices sur on et ou à imprimer
Une fiche en trois temps : choisir la bonne écriture, écrire un mot dicté, déjouer les pièges.
Dans la fiche
- Exercice 1Colorie la bonne écrituremouton, poule.
- Exercice 2Écoute le mot et écris-leballon, bouche, salon.
- Exercice 3Attention au piègeou et u font deux sons.
Objectif de la fiche. que l'enfant distingue on et ou, et écrit le groupe entier dans des mots appris.
Ce que le programme demande au CP sur on et ou
Le programme de français du cycle 2 (Bulletin officiel n° 41 du 31 octobre 2024) s'applique au CP.
Concrètement, l'enfant apprend à :
- reconnaître on, qui fait le son « on » : mouton, ballon ;
- reconnaître ou, qui fait le son « ou » : poule, bouche ;
- savoir que ou et u font deux sons différents : roue et rue ;
- mémoriser à part les lettres finales muettes de certains mots : loup, rond.
Écrire on ou ou : la méthode en trois étapes
On redit le mot, on repère le groupe, puis on le garde entier.
- 1
Redire le mot
On entend le son du groupe.
mouton - 2
Repérer le groupe
on ou ou ?
on - 3
Le garder entier
Les deux lettres vont ensemble.
mouton
Peux-tu redire le mot voulu puis repérer le groupe dans son modèle ?
Si votre enfant écrit rod pour rond, demandez : « Peux-tu redire le mot voulu puis repérer le groupe dans son modèle ? » Le n de on n'est pas prononcé séparément. La lettre finale de rond ou de loup est une autre difficulté : fournissez-la si elle n'a pas été étudiée.
Les erreurs fréquentes sur on et ou au CP et comment les corriger
Trois erreurs qui reviennent souvent : la consigne, ce que l'enfant écrit, la bonne réponse, et la première chose à essayer pour l'aider.
Il confond ou et u
- Consigne
- Écris « loup ».
- L'élève écrit
lup- La bonne réponse
- loup
Les sons « ou » et « u » sont confondus.
Pour l'aider
Lire loup et lu à voix haute et comparer.
Il sépare o et n
- Consigne
- Dans « ballon », on se lit-il o puis n ?
- L'élève écrit
oui- La bonne réponse
- non
Le groupe on est lu lettre par lettre.
Pour l'aider
Montrer on dans un mot de référence connu.
on et ou au CP : vos questions fréquentes
Groupes de lettres : les réponses.
Ou et u se disent-ils pareil ?
Non : roue et rue ont deux sons différents.
Le p de loup s'entend-il ?
Non : c'est une lettre muette à mémoriser séparément.
Faut-il connaître tous les mots en on ?
Non : seulement les mots étudiés en classe.
Pour aller plus loin
Pour continuer
Sources : programme de français du cycle 2 (BO n° 41, 31 octobre 2024). Fiches d'exercices ClassiA, à imprimer librement.