Il choisit à l'oreille
- Consigne
- Écris « seau ».
- L'élève écrit
so- La bonne réponse
- seau
La graphie o est choisie uniquement à l'oreille.
Pour l'aider
Montrer le groupe eau dans le modèle.
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Écrire au, eau, eu et œu dans les mots appris au CP : méthode, erreurs et fiche à imprimer
Comment écrire les groupes au, eau, eu et œu au CP : plusieurs écritures pour un même son, à choisir avec le mot appris, et des lettres muettes à mémoriser à part. La méthode, les pièges et une fiche illustrée à imprimer avec son corrigé.
1 fiche + son corrigé · PDFSuit le programme officielBO du 31 octobre 2024
Les exercices sur au, eau, eu et œu à imprimer
Une fiche en trois temps : choisir la bonne écriture, écrire un mot dicté, déjouer les pièges.
Dans la fiche
- Exercice 1Colorie la bonne écriturebateau, jaune.
- Exercice 2Écoute le mot et écris-leauto, bleu, œuf.
- Exercice 3Attention au piègeau et eau font le même son.
Objectif de la fiche. que l'enfant choisit l'écriture avec le mot appris et mémorise les lettres muettes à part.
Ce que le programme demande au CP sur au, eau, eu et œu
Le programme de français du cycle 2 (Bulletin officiel n° 41 du 31 octobre 2024) s'applique au CP.
Concrètement, l'enfant apprend à :
- reconnaître au et eau, qui font le même son « o » : auto, bateau ;
- reconnaître eu et œu, qui font des sons proches : bleu, jeu, œuf ;
- savoir que le choix de l'écriture relève du mot appris ;
- mémoriser à part les lettres muettes et ne pas annoncer une prononciation unique pour eu.
Choisir entre au et eau : la méthode en trois étapes
On redit le mot, on pense au mot appris, puis on compare.
- 1
Redire le mot
On entend le son « o ».
bateau - 2
Penser au mot appris
Quelle écriture connais-tu ?
eau - 3
Comparer
Au modèle, lettre par lettre.
bateau
Entends-tu le même son dans feu et dans fut ?
Si votre enfant écrit so pour seau, c'est une écriture plausible mais pas le mot conventionnel : montrez le groupe eau sans le faire deviner. Si fu remplace feu, demandez d'abord : « Entends-tu le même son dans feu et dans fut ? » Eu dans « il a eu » se prononce comme u : ne généralisez pas.
Les erreurs fréquentes sur au, eau, eu et œu au CP et comment les corriger
Trois erreurs qui reviennent souvent : la consigne, ce que l'enfant écrit, la bonne réponse, et la première chose à essayer pour l'aider.
Il confond deux sons
- Consigne
- Écris « feu ».
- L'élève écrit
fu- La bonne réponse
- feu
Le son de feu est confondu avec celui de fut.
Pour l'aider
Reprendre une écoute guidée avant l'écriture.
Il généralise eu
- Consigne
- « il a eu » : eu se lit-il comme dans jeu ?
- L'élève écrit
oui- La bonne réponse
- non, comme u
Une prononciation unique est annoncée.
Pour l'aider
Lire les deux mots à voix haute.
au, eau, eu, œu au CP : vos questions fréquentes
Graphies, sons : les réponses.
Pourquoi deux écritures pour « o » ?
Parce que le choix relève du mot appris, pas du son.
Le x de « deux » s'entend-il ?
Non : c'est une lettre muette à mémoriser séparément.
Faut-il connaître œu ?
Seulement si la classe l'a étudié.
Pour aller plus loin
Pour continuer
Sources : programme de français du cycle 2 (BO n° 41, 31 octobre 2024). Fiches d'exercices ClassiA, à imprimer librement.