Il oublie un accent
- Consigne
- Écris « élève ».
- L'élève écrit
éleve- La bonne réponse
- élève
Le second accent est oublié.
Pour l'aider
Demander : le modèle porte-t-il le même accent sur les deux e ?
Fiche · Orthographe et grammaire‹ Orthographe et grammaire
Accents, lettres muettes et mots de la même famille au CP : méthode, erreurs et fiche à imprimer
Comment aider l'enfant au CP à conserver les accents, à retrouver une lettre muette grâce à un mot lié et à s'appuyer sur les mots de la même famille. La méthode, les pièges et une fiche illustrée à imprimer avec son corrigé.
1 fiche + son corrigé · PDFSuit le programme officielBO du 31 octobre 2024
Les exercices sur accents et mots de la famille à imprimer
Une fiche en trois temps : colorier le mot bien écrit, trouver la lettre muette, déjouer les pièges.
Dans la fiche
- Exercice 1Colorie le mot bien écritété, bébé, mère.
- Exercice 2Trouve la lettre muettefroid, gros, lait.
- Exercice 3Attention au piègeUne ressemblance n'est pas une famille.
Objectif de la fiche. que l'enfant conserve les accents, s'aide d'un mot lié pour une lettre muette et ne confond pas ressemblance et famille.
Ce que le programme demande au CP sur les accents, les lettres muettes et les familles de mots
Le programme de français du cycle 2 (Bulletin officiel n° 41 du 31 octobre 2024) s'applique au CP.
Concrètement, l'enfant apprend à :
- conserver les accents, qui font partie du mot : é, è, ê ne sont pas pareils ;
- savoir qu'on ne peut pas toujours choisir un accent à l'oreille ;
- retrouver une lettre muette grâce à un mot lié connu : froid et froide ;
- s'aider des mots de la même famille, qui ont un sens lié et une partie écrite commune.
Retrouver une lettre muette : la méthode en trois étapes
On pense à un mot lié, on cherche la lettre commune, puis on vérifie.
- 1
Penser à un mot lié
Au féminin ou dans la même famille.
froide - 2
Chercher la lettre commune
Celle qui s'entend dans l'autre mot.
d - 3
Vérifier
Avec le modèle du mot appris.
froid
Le modèle porte-t-il le même accent sur les deux e ?
Si votre enfant écrit éleve pour élève, demandez : « Le modèle porte-t-il le même accent sur les deux e ? » Un accent n'est pas une décoration et se conserve sur une majuscule. Pour les lettres muettes, le mot lié aide parfois (froid, froide) mais pas toujours : il faut aussi mémoriser le mot. Une ressemblance de lettres ne prouve pas une famille : demandez quel lien de sens existe.
Les erreurs fréquentes sur les accents, lettres muettes et familles au CP et comment les corriger
Trois erreurs qui reviennent souvent : la consigne, ce que l'enfant écrit ou dit, la bonne réponse, et la première chose à essayer pour l'aider.
Il n'écrit que ce qu'il entend
- Consigne
- Écris « petit ».
- L'élève écrit
peti- La bonne réponse
- petit
Le t muet n'est pas mémorisé.
Pour l'aider
Demander : le mot petite peut-il rappeler une lettre de petit ?
Il se fie à une ressemblance
- Consigne
- Quel mot aide à retrouver la fin de lait : laitier ou laine ?
- L'élève écrit
laine, car ça commence pareil- La bonne réponse
- laitier
La ressemblance visuelle suffit dans son raisonnement.
Pour l'aider
Demander : quel lien de sens vois-tu entre lait et laitier ?
Accents, lettres muettes, familles au CP : vos questions fréquentes
Accents, lettres qu'on n'entend pas : les réponses.
Un accent est-il facultatif ?
Non : il fait partie de l'orthographe du mot.
Une lettre muette se retrouve-t-elle toujours ?
Non : le mot lié n'existe pas toujours.
Deux mots qui se ressemblent sont-ils de la même famille ?
Non : il faut un lien de sens.
Pour aller plus loin
Pour continuer
Sources : programme de français du cycle 2 (BO n° 41, 31 octobre 2024). Fiches d'exercices ClassiA, à imprimer librement.