Il oublie un son
- Consigne
- Écris « lavabo ».
- L'élève écrit
lavbo- La bonne réponse
- lavabo
Un son est omis en segmentant.
Pour l'aider
Demander : entends-tu quelque chose entre v et b ?
Fiche · Orthographe et grammaire‹ Orthographe et grammaire
Encoder un mot et vérifier son orthographe au CP : méthode, erreurs et fiche à imprimer
Comment écrire un mot au CP en écoutant les sons dans l'ordre puis en utilisant les écritures apprises, et comment comparer son essai au modèle pour corriger ce qui diffère. La méthode, les pièges et une fiche illustrée à imprimer avec son corrigé.
1 fiche + son corrigé · PDFSuit le programme officielBO du 31 octobre 2024
Les exercices pour écrire un mot à imprimer
Une fiche en trois temps : écrire un mot dicté, comparer avec le modèle, déjouer les pièges.
Dans la fiche
- Exercice 1Écoute le mot et écris-lesalade, tulipe, pirate.
- Exercice 2Compare avec le modèlemais, pourquoi.
- Exercice 3Attention au piègeÉcrire comme on entend ne suffit pas toujours.
Objectif de la fiche. que l'enfant écrit les sons dans l'ordre, puis compare son essai au modèle pour corriger les lettres qui diffèrent.
Ce que le programme demande au CP pour encoder un mot
Le programme de français du cycle 2 (Bulletin officiel n° 41 du 31 octobre 2024) s'applique au CP.
Concrètement, l'enfant apprend à :
- encoder un mot : écouter les sons dans l'ordre, puis choisir les lettres ou groupes de lettres appris ;
- savoir qu'un son peut s'écrire de plusieurs façons et qu'on ne devine pas les lettres muettes ;
- comparer son essai au modèle et repérer la partie qui risque de poser problème ;
- savoir qu'une copie réussie une fois ne prouve pas une mémorisation durable.
Écrire un mot : la méthode en trois étapes
On écoute, on écrit les sons dans l'ordre, puis on compare avec le modèle.
- 1
Écouter le mot
Redire doucement, syllabe par syllabe.
sa - la - de - 2
Écrire les sons
Avec les écritures déjà apprises.
salade - 3
Comparer au modèle
Lettre par lettre.
salade
Entends-tu quelque chose entre v et b ?
Si votre enfant écrit lavbo pour lavabo, redites doucement le mot et demandez : « Entends-tu quelque chose entre v et b ? » Dictez le mot sans l'afficher : un mot affiché n'est plus une dictée. Si le son est juste mais l'écriture différente, reconnaissez l'acquis puis montrez la lettre attendue.
Les erreurs fréquentes pour écrire un mot au CP et comment les corriger
Trois erreurs qui reviennent souvent : la consigne, ce que l'enfant écrit, la bonne réponse, et la première chose à essayer pour l'aider.
Il écrit comme il entend
- Consigne
- Écris « avec ».
- L'élève écrit
avek- La bonne réponse
- avec
Une écriture possible du son remplace celle du mot.
Pour l'aider
Reconnaître le son juste puis montrer le c attendu.
Il recopie sans regarder
- Consigne
- Écris « toujours » après avoir regardé le modèle.
- L'élève écrit
toujour- La bonne réponse
- toujours
La lettre finale n'a pas été retenue.
Pour l'aider
Cacher le modèle, écrire, puis comparer lettre par lettre.
Écrire un mot au CP : vos questions fréquentes
Dictée, modèle, orthographe : les réponses.
Peut-on dicter n'importe quel mot ?
Non : choisissez des mots dont les écritures ont déjà été apprises.
Une écriture qui fait entendre le mot est-elle fausse ?
Elle montre un acquis partiel : comparez avec le modèle.
Faut-il recopier plusieurs fois ?
Non : comparer et corriger la partie difficile vaut mieux que copier.
Pour aller plus loin
Pour continuer
Sources : programme de français du cycle 2 (BO n° 41, 31 octobre 2024). Fiches d'exercices ClassiA, à imprimer librement.