Comment comprendre le signe égal comme l'égalité de deux côtés au CP, décomposer dix en deux parties et trouver la partie qui manque pour compléter à dix. La méthode, les pièges et une fiche illustrée à imprimer avec son corrigé.
1 fiche + son corrigé · PDFSuit le programme officielBO du 31 octobre 2024
Une fiche en trois temps : compléter les égalités, compléter à dix, déjouer les pièges.
Dans la fiche
Objectif de la fiche. que l'enfant lit le signe égal comme deux côtés de même valeur et trouve la partie qui manque pour faire dix.
Le programme de mathématiques du cycle 2 (Bulletin officiel n° 41 du 31 octobre 2024) s'applique au CP.
Concrètement, l'enfant apprend à :
On regarde ce qu'on a, on cherche ce qui manque, puis on vérifie.
Quatre jetons dans la boîte.
Combien de places libres jusqu'à dix ?
Les deux parties refont dix.
Si votre enfant complète 9 = 5 + … avec 14, demandez : « Les deux côtés doivent-ils représenter la même quantité ? » Si votre enfant répond 10 à « combien de places libres ? », demandez : « Cherche-t-on tout le contenu ou les places encore libres ? » Compter de 4 à 10 en comptant les ajouts est une méthode recevable.
Trois erreurs qui reviennent souvent : la consigne, ce que l'enfant écrit, la bonne réponse, et la première chose à essayer pour l'aider.
Le signe égal est compris comme « additionne ce qui vient avant ».
Pour l'aider
Demander : les deux côtés doivent-ils donner la même quantité ?
Le total est donné au lieu de la partie manquante.
Pour l'aider
Demander : cherche-t-on tout le contenu ou les places encore libres ?
Les deux côtés ne sont pas calculés.
Pour l'aider
Calculer chaque côté : 9 et 10.
Égalités, compléments : les réponses.
Que les deux côtés ont la même valeur, pas seulement « voici la réponse ».
Zéro.
Oui : c'est juste, comme 5 + 3 = 8.
Sources : programme de mathématiques du cycle 2 (BO n° 41, 31 octobre 2024) et attendus de fin d'année d'Éduscol. Fiches d'exercices ClassiA, à imprimer librement.
