Fiche · Mathématiques‹ Mathématiques

Comprendre les nombres de soixante à quatre-vingt-dix-neuf au CP : méthode, erreurs et fiche à imprimer

Comment comprendre les nombres de soixante à quatre-vingt-dix-neuf au CP : relier le nom à la décomposition, former la dizaine suivante avec dix unités de plus, et écrire le zéro de quatre-vingts. La méthode, les pièges et une fiche illustrée à imprimer avec son corrigé.

1 fiche + son corrigé · PDF

Suit le programme officielBO du 31 octobre 2024

Néo, la mascotte de ClassiA

Les exercices sur les nombres jusqu'à 99 à imprimer

Une fiche en trois temps : décomposer, écrire en chiffres, déjouer les pièges.

Dans la fiche

  1. Exercice 1Décompose les nombres67, 71 et 78.
  2. Exercice 2Écris en chiffressoixante-trois, soixante-dix-neuf, quatre-vingts, quatre-vingt-dix-sept.
  3. Exercice 3Attention au piège611 n'est pas soixante et onze.

Objectif de la fiche. que l'enfant relie le nom du nombre à sa décomposition, forme la septième dizaine avec dix unités de plus et écrit le zéro de 80.

Ce que le programme demande au CP sur les nombres de 60 à 99

Le programme de mathématiques du cycle 2 (Bulletin officiel n° 41 du 31 octobre 2024) s'applique au CP.

Concrètement, l'enfant apprend à :

  • comprendre que de 60 à 69 on ajoute de zéro à neuf unités à soixante, et que de 70 à 79 on lui ajoute de dix à dix-neuf unités : 74 = 60 + 14 = 70 + 4 ;
  • comprendre quatre-vingts comme quatre groupes de vingt, soit huit dizaines, et écrire son zéro aux unités ;
  • relier le nom oral et l'écriture en chiffres : 93 = 80 + 13 = 90 + 3 ;
  • savoir que les noms régionaux septante et nonante se comprennent ; l'orthographe en lettres au-delà de cinquante n'est pas une exigence.

Écrire un nombre de 60 à 99 : la méthode en trois étapes

On décompose le nom, on regroupe les dizaines, puis on écrit.

  1. 1

    Décomposer le nom

    Soixante et quatorze : 60 + 14.

    60 + 14
  2. 2

    Regrouper les dizaines

    Dix des quatorze unités font une dizaine de plus.

    7 dizaines et 4 unités
  3. 3

    Écrire

    Le chiffre des dizaines puis celui des unités.

    74

Combien de dizaines complètes ?

Si votre enfant écrit 611 pour soixante et onze, demandez : « Soixante et onze, cela fait combien de dizaines complètes ? » : sept, que l'on code avec le 7. Pour quatre-vingt-quinze, aidez-le à regrouper dix des quinze unités avec les huit dizaines. Réciter un nom ne montre pas que l'échange est compris.

Les erreurs fréquentes sur les nombres de 60 à 99 au CP et comment les corriger

Trois erreurs qui reviennent souvent : la consigne, ce que l'enfant écrit, la bonne réponse, et la première chose à essayer pour l'aider.

Il colle les écritures

Consigne
Écris soixante-seize.
L'élève écrit
616
La bonne réponse
76

Les écritures de 60 et de 16 sont collées, le passage à la dizaine est oublié.

Pour l'aider

Demander : soixante-seize, cela fait combien de dizaines complètes ?

Il colle quatre-vingts et quinze

Consigne
Quel nombre vaut quatre-vingts plus quinze ?
L'élève écrit
815
La bonne réponse
95

Les écritures de 80 et 15 sont collées.

Pour l'aider

Demander : dans quinze unités, peux-tu faire une dizaine ?

Il confond 66 et 76

Consigne
Soixante-six et soixante-seize sont-ils le même nombre ?
L'élève écrit
oui
La bonne réponse
non

Les noms voisins sont confondus.

Pour l'aider

Comparer 66, 6 dizaines et 6 unités, et 76, 7 dizaines et 6 unités.

Les nombres de 60 à 99 au CP : vos questions fréquentes

Noms, décompositions, zéro : les réponses.

Pourquoi 74 s'écrit-il 60 + 14 ou 70 + 4 ?

Parce que soixante-quatorze se dit soixante puis quatorze, mais compte sept dizaines et quatre unités.

Septante et nonante sont-ils acceptés ?

Oui, ils se comprennent ; demandez la forme employée en classe.

Faut-il écrire ces nombres en lettres ?

Non : en fin de CP, l'écriture en lettres est attendue jusqu'à cinquante.

Sources : programme de mathématiques du cycle 2 (BO n° 41, 31 octobre 2024) et attendus de fin d'année d'Éduscol. Fiches d'exercices ClassiA, à imprimer librement.