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Distinguer un chiffre de sa valeur, comparer et ranger les nombres jusqu'à cent au CP : méthode, erreurs et fiche à imprimer

Comment distinguer un chiffre de la quantité qu'il représente au CP, puis comparer et ranger les nombres jusqu'à cent en comparant d'abord les dizaines, puis les unités. La méthode, les pièges et une fiche illustrée à imprimer avec son corrigé.

1 fiche + son corrigé · PDF

Suit le programme officielBO du 31 octobre 2024

Néo, la mascotte de ClassiA

Les exercices pour comparer les nombres à imprimer

Une fiche en trois temps : chiffre ou valeur, comparer et ranger, déjouer les pièges.

Dans la fiche

  1. Exercice 1Chiffre ou valeur ?Le 7 de 72 vaut 70.
  2. Exercice 2Compare et range57 et 75 ; 62, 26 et 61.
  3. Exercice 3Attention au piège39 est plus petit que 40.

Objectif de la fiche. que l'enfant distingue le signe écrit de sa valeur et compare les dizaines avant les unités.

Ce que le programme demande au CP pour comparer les nombres

Le programme de mathématiques du cycle 2 (Bulletin officiel n° 41 du 31 octobre 2024) s'applique au CP.

Concrètement, l'enfant apprend à :

  • distinguer un chiffre (un signe de 0 à 9) de sa valeur : dans 64, le 6 vaut 60 unités ;
  • répondre à la bonne question : « quel chiffre ? » appelle un signe, « combien en tout ? » appelle le nombre ;
  • comparer deux nombres en comparant les dizaines, puis les unités si les dizaines sont égales ;
  • ranger plusieurs nombres dans l'ordre croissant ou décroissant : 39 est plus petit que 40 malgré 9 plus grand que 0.

Comparer deux nombres : la méthode en trois étapes

On compare les dizaines, puis les unités, puis on conclut.

  1. 1

    Comparer les dizaines

    Quatre dizaines ou cinq dizaines ?

    4 dizaines et 5 dizaines
  2. 2

    Comparer les unités

    Seulement si les dizaines sont égales.

    62 et 61
  3. 3

    Conclure

    Plus de dizaines, plus grand nombre.

    57 est plus petit que 75

Le signe écrit ou sa valeur en objets ?

Si votre enfant répond 2 unités à « que vaut le 2 dans 20 ? », demandez : « Demandons-nous le signe écrit ou sa valeur en objets ? » Si votre enfant range de la plus grande à la plus petite, demandez : « Dans ton ordre, les quantités augmentent-elles ou diminuent-elles ? » Cent est plus grand que tous les nombres à deux chiffres.

Les erreurs fréquentes pour comparer les nombres au CP et comment les corriger

Trois erreurs qui reviennent souvent : la consigne, ce que l'enfant écrit, la bonne réponse, et la première chose à essayer pour l'aider.

Il confond chiffre et valeur

Consigne
Dans 27, quelle quantité le chiffre 2 représente-t-il ?
L'élève écrit
2 unités
La bonne réponse
20 unités

Le chiffre et sa valeur sont confondus.

Pour l'aider

Demander : cherche-t-on le signe écrit ou sa valeur en objets ?

Il inverse l'ordre

Consigne
Range 37, 32 et 46 du plus petit au plus grand.
L'élève écrit
46, 37, 32
La bonne réponse
32, 37, 46

Le sens croissant est inversé.

Pour l'aider

Demander : dans ton ordre, les quantités augmentent-elles ou diminuent-elles ?

Il juge sur les unités

Consigne
39 est-il plus grand que 40 parce que 9 est plus grand que 0 ?
L'élève écrit
oui
La bonne réponse
non

Les unités sont comparées avant les dizaines.

Pour l'aider

Comparer d'abord les dizaines : 3 dizaines et 4 dizaines.

Comparer les nombres au CP : vos questions fréquentes

Chiffre, valeur, ordre : les réponses.

Quelle différence entre chiffre et nombre ?

Un chiffre est un signe de 0 à 9 ; un nombre peut en compter plusieurs.

Dans 20, que dit le zéro ?

Il est le chiffre des unités, mais le nombre vaut vingt unités.

Comment ranger plusieurs nombres ?

On compare deux à deux, en commençant par les dizaines.

Pour aller plus loin

Pour continuer

Fiche et leçonCent et décomposer en dizainesDix dizainesFiche et leçonLigne graduée et rang dans une fileCompter les espacesFiche et leçonSens de l'addition et de la soustractionRéunir, retirer

Pour s'orienter

MatièreMathématiques CP : toutes les fiches28 fiches illustrées classées par thèmeProgrammeProgramme de CPTous les enseignements et leurs thèmes

Sources : programme de mathématiques du cycle 2 (BO n° 41, 31 octobre 2024) et attendus de fin d'année d'Éduscol. Fiches d'exercices ClassiA, à imprimer librement.