Comment décrire une figure par ses côtés et ses sommets au CP, sans compter un côté à chaque extrémité, et vérifier que des points sont alignés avec le bord droit d'une règle. La méthode, les pièges et une fiche illustrée à imprimer avec son corrigé.
1 fiche + son corrigé · PDFSuit le programme officielBO du 31 octobre 2024
Une fiche en trois temps : compter côtés et sommets, vérifier l'alignement, déjouer les pièges.
Dans la fiche
Objectif de la fiche. que l'enfant compte chaque côté et chaque sommet une fois et vérifie l'alignement avec une règle.
Le programme de mathématiques du cycle 2 (Bulletin officiel n° 41 du 31 octobre 2024) s'applique au CP.
Concrètement, l'enfant apprend à :
On pose la règle sur deux points, on regarde le troisième, puis on conclut.
Son bord droit touche deux points.
Est-il sur le bord de la règle ?
Alignés si le bord passe par les trois.
Si votre enfant compte 10 pour les côtés d'une figure à cinq côtés, demandez : « Quand tu dis un côté, montres-tu un trait ou un coin ? » Pour l'alignement, demandez : « Une règle inclinée a-t-elle encore un bord droit ? » Trois points régulièrement espacés sur une courbe ne sont pas nécessairement alignés.
Trois erreurs qui reviennent souvent : la consigne, ce que l'enfant écrit, la bonne réponse, et la première chose à essayer pour l'aider.
Chaque côté est compté aux deux extrémités.
Pour l'aider
Demander : quand tu dis un côté, montres-tu un trait ou un coin ?
Droite est confondue avec horizontale.
Pour l'aider
Demander : une règle inclinée a-t-elle encore un bord droit ?
Le bord courbe est compté comme un côté.
Pour l'aider
Montrer qu'il n'a ni trait droit ni coin.
Vocabulaire, règle : les réponses.
Le côté est un trait ; le sommet est un coin.
Oui : un trait droit peut être oblique.
Non : le vocabulaire se construit en situation.
Sources : programme de mathématiques du cycle 2 (BO n° 41, 31 octobre 2024) et attendus de fin d'année d'Éduscol. Fiches d'exercices ClassiA, à imprimer librement.
