Comment distinguer au CP deux actions qui se suivent et deux actions qui ont lieu en même temps, et placer des événements fictifs sur une frise, du plus ancien au plus récent. La méthode, les pièges et une fiche illustrée à imprimer avec son corrigé.
1 fiche + son corrigé · PDFSuit le programme officielBO du 28 mai 2026
Une fiche en trois temps : après ou en même temps, ranger sur la frise, déjouer les pièges.
Dans la fiche
Objectif de la fiche. que l'enfant distingue puis et pendant que, et range des événements datés du plus ancien au plus récent.
Le programme d'histoire-géographie du cycle 2 (Bulletin officiel du 28 mai 2026) s'applique au CP.
Concrètement, l'enfant apprend à :
On lit les dates, on compare deux événements, puis on range avec la flèche.
Chaque événement a une année.
Laquelle est la plus ancienne ?
Du plus ancien au plus récent.
Les événements sont inventés : ne demandez aucune donnée personnelle. Si votre enfant répond « en même temps » à « puis », demandez : « Quel mot du récit indique l'ordre ? » et comparez deux mini-scènes. Pour la frise, indiquez le sens de la flèche avant de placer un repère ; comparez deux années avant d'en ajouter une troisième.
Trois erreurs qui reviennent souvent : la consigne, ce que l'enfant dit, la bonne réponse, et la première chose à essayer pour l'aider.
Puis et pendant que sont confondus.
Pour l'aider
Demander : quel mot du récit indique l'ordre ?
La direction de la frise est ignorée.
Pour l'aider
Demander : dans quel sens la flèche va-t-elle vers les événements récents ?
La durée est ignorée.
Pour l'aider
Comparer deux actions de durées différentes.
Avant, après, pendant, frise : les réponses.
Mieux vaut des événements fictifs : aucune donnée personnelle à demander.
Seulement si elle est graduée.
Du plus ancien au plus récent, dans le sens de la flèche.
Sources : programme d'histoire-géographie du cycle 2 (BO n° 22, 28 mai 2026), applicable au CP à la rentrée 2026-2027. Fiches d'exercices ClassiA, à imprimer librement.
