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Observer les saisons et choisir un outil pour repérer le temps au CP : méthode, erreurs et fiche à imprimer

Comment observer au CP les saisons qui se suivent au fil de l'année dans un lieu donné, et choisir l'outil qui répond à la question : calendrier pour la date, horloge pour l'heure, chronomètre pour la durée. La méthode, les pièges et une fiche illustrée à imprimer avec son corrigé.

1 fiche + son corrigé · PDF

Suit le programme officielBO du 28 mai 2026

Néo, la mascotte de ClassiA

Les exercices sur les saisons et le temps à imprimer

Une fiche en trois temps : ordonner les saisons, choisir l'outil, déjouer les pièges.

Dans la fiche

  1. Exercice 1Les saisons en France métropolitaineAprès l'été, après l'hiver.
  2. Exercice 2Choisis l'outilCalendrier, horloge, chronomètre.
  3. Exercice 3Attention au piègeTous les sabliers ne mesurent pas la même durée.

Objectif de la fiche. que l'enfant ordonne les saisons dans un lieu précis et choisit un outil selon l'information cherchée : date, heure ou durée.

Ce que le programme demande au CP sur les saisons et les outils du temps

Le programme d'histoire-géographie du cycle 2 (Bulletin officiel du 28 mai 2026) s'applique au CP.

Concrètement, l'enfant apprend à :

  • ordonner les saisons dans un lieu donné : en France métropolitaine, printemps, été, automne, hiver ;
  • savoir que la météo d'un jour ne suffit pas à nommer une saison ;
  • choisir l'outil selon la question : calendrier (date), horloge (heure), chronomètre ou sablier (durée) ;
  • ne pas généraliser : la neige ou la chute des feuilles ne sont pas partout les mêmes.

Choisir un outil du temps : la méthode en trois étapes

On lit la question, on dit ce qu'on cherche, puis on choisit l'outil.

  1. 1

    Lire la question

    Que veut-on savoir ?

    le temps d'une course
  2. 2

    Dire ce qu'on cherche

    Une date, une heure ou une durée ?

    une durée
  3. 3

    Choisir l'outil

    Celui qui donne cette information.

    un chronomètre

Cherche-t-on le jour, l'heure ou le temps que cela prend ?

Précisez le lieu : ici, la France métropolitaine ; d'autres régions ont d'autres saisons. Si votre enfant dit « c'est l'hiver puisqu'il pleut », demandez : « Peut-il pleuvoir pendant plusieurs saisons ? » Pour les outils, demandez : « Cherche-t-on le jour, l'heure ou le temps que cela prend ? » Un sablier ne mesure une durée que si on connaît sa durée.

Les erreurs fréquentes sur les saisons et les outils du temps au CP et comment les corriger

Trois erreurs qui reviennent souvent : la consigne, ce que l'enfant dit, la bonne réponse, et la première chose à essayer pour l'aider.

Il confond météo et saison

Consigne
Il pleut : quelle saison est-ce ?
L'élève écrit
l'hiver, puisqu'il pleut
La bonne réponse
on ne peut pas savoir

Une météo du jour est prise pour une saison.

Pour l'aider

Demander : peut-il pleuvoir pendant plusieurs saisons ?

Il confond date et durée

Consigne
Quel outil mesure le temps d'une petite course ?
L'élève écrit
un calendrier
La bonne réponse
un chronomètre

Tous les outils du temps sont confondus.

Pour l'aider

Demander : cherche-t-on le jour de la course ou le temps qu'elle prend ?

Il généralise les saisons

Consigne
La neige tombe-t-elle en hiver partout dans le monde ?
L'élève écrit
oui
La bonne réponse
non

Une observation locale est généralisée.

Pour l'aider

Comparer deux lieux différents.

Saisons et outils du temps au CP : vos questions fréquentes

Saisons, calendrier, horloge, chronomètre : les réponses.

Les saisons sont-elles les mêmes partout ?

Non : elles varient selon la région et l'hémisphère.

Quelle est la différence entre heure et durée ?

L'heure situe un moment ; la durée dit combien de temps passe.

Faut-il un vrai chronomètre ?

Un sablier ou un minuteur suffisent s'ils sont identifiés.

Pour aller plus loin

Pour continuer

Fiche et leçonJours, dates et moisSept jours, douze moisFiche et leçonSuccession et friseAvant, après, pendant queFiche et leçonJour, nuit et journéeGlobe et lampe

Pour s'orienter

MatièreHistoire et géographie CP : toutes les fiches10 fiches illustrées classées par thèmeProgrammeProgramme de CPTous les enseignements et leurs thèmes

Sources : programme d'histoire-géographie du cycle 2 (BO n° 22, 28 mai 2026), applicable au CP à la rentrée 2026-2027. Fiches d'exercices ClassiA, à imprimer librement.