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Expliquer le jour et la nuit et situer les moments de la journée au CP : méthode, erreurs et fiche à imprimer

Comment expliquer au CP la succession du jour et de la nuit avec un globe et une lampe, et situer les événements d'une journée avec matin, après-midi, soir et nuit. La méthode, les pièges et une fiche illustrée à imprimer avec son corrigé.

1 fiche + son corrigé · PDF

Suit le programme officielBO du 28 mai 2026

Néo, la mascotte de ClassiA

Les exercices sur le jour et la nuit à imprimer

Une fiche en trois temps : comprendre le jour et la nuit, ranger les moments d'une journée, déjouer les pièges.

Dans la fiche

  1. Exercice 1Le jour et la nuitGlobe, lampe et rotation.
  2. Exercice 2Remets les moments dans l'ordreMatin, après-midi, soir.
  3. Exercice 3Attention au piègeLes nuages ne font pas la nuit.

Objectif de la fiche. que l'enfant relie le jour et la nuit à la rotation de la Terre et range des événements selon les moments de la journée.

Ce que le programme demande au CP sur le jour, la nuit et la journée

Le programme d'histoire-géographie du cycle 2 (Bulletin officiel du 28 mai 2026) s'applique au CP.

Concrètement, l'enfant apprend à :

  • expliquer la succession du jour et de la nuit : la Terre tourne sur elle-même et un lieu passe dans la lumière puis dans l'ombre ;
  • s'aider d'un globe et d'une lampe, sans regarder le Soleil directement ;
  • situer des événements avec matin, après-midi, soir et nuit ;
  • distinguer le récit donné de l'organisation de chaque famille.

Expliquer le jour et la nuit : la méthode en trois étapes

On place la lampe, on suit un repère, puis on dit ce qui change.

  1. 1

    Allumer la lampe

    Elle représente le Soleil et reste allumée.

    lampe allumée
  2. 2

    Suivre un repère

    On tourne le globe lentement.

    le repère tourne
  3. 3

    Dire ce qui change

    Face à la lampe : jour. À l'opposé : nuit.

    jour, puis nuit

La lampe est-elle éteinte quand le repère est dans l'ombre ?

Si votre enfant dit « le Soleil s'éteint la nuit », demandez : « La lampe est-elle éteinte quand le repère est dans l'ombre ? » et gardez la lampe allumée en faisant tourner le globe. Ne regardez jamais le Soleil directement. La nuit n'est pas causée par des nuages. Pour les moments de la journée, appuyez-vous sur le récit donné, pas sur les horaires de chaque famille.

Les erreurs fréquentes sur le jour et la nuit au CP et comment les corriger

Trois erreurs qui reviennent souvent : la consigne, ce que l'enfant dit, la bonne réponse, et la première chose à essayer pour l'aider.

Il croit que le Soleil s'éteint

Consigne
Que fait le Soleil quand le repère est dans l'ombre ?
L'élève écrit
il s'éteint
La bonne réponse
il reste allumé

L'observation locale est généralisée.

Pour l'aider

Demander : la lampe est-elle éteinte quand le repère est dans l'ombre ?

Il explique la nuit par des nuages

Consigne
Pourquoi fait-il nuit ?
L'élève écrit
les nuages cachent le Soleil
La bonne réponse
la Terre tourne

Une cause locale est prise pour la cause générale.

Pour l'aider

Suivre un seul repère pendant la rotation du globe.

Il confond les noms des moments

Consigne
Noé goûte l'après-midi puis dîne le soir. Qu'est-ce qui vient d'abord ?
L'élève écrit
le dîner
La bonne réponse
le goûter

Les noms des moments sont confondus.

Pour l'aider

Replacer matin, après-midi et soir sur une journée.

Le jour et la nuit au CP : vos questions fréquentes

Jour, nuit, moments de la journée : les réponses.

Faut-il un vrai globe ?

Un ballon éclairé d'un côté suffit, avec un repère collé dessus.

Peut-on observer le Soleil ?

Jamais directement : utilisez une lampe.

Tous les enfants ont-ils la même journée ?

Non : on s'appuie sur le récit donné.

Pour aller plus loin

Pour continuer

Fiche et leçonJours, dates et moisSept jours, douze moisFiche et leçonSaisons et outils du tempsDu calendrier au chronomètreFiche et leçonSuccession et friseAvant, après, pendant que

Pour s'orienter

MatièreHistoire et géographie CP : toutes les fiches10 fiches illustrées classées par thèmeProgrammeProgramme de CPTous les enseignements et leurs thèmes

Sources : programme d'histoire-géographie du cycle 2 (BO n° 22, 28 mai 2026), applicable au CP à la rentrée 2026-2027. Fiches d'exercices ClassiA, à imprimer librement.