Comment repérer le verbe au CP en changeant le moment de la phrase, et l'adjectif qui précise un nom, sans se fier à sa place avant ou après le nom. La méthode, les pièges et une fiche illustrée à imprimer avec son corrigé.
1 fiche + son corrigé · PDFSuit le programme officielBO du 31 octobre 2024
Une fiche en trois temps : trouver le verbe, trouver l'adjectif, déjouer les pièges.
Dans la fiche
Objectif de la fiche. que l'enfant repère le verbe en changeant le moment de la phrase et l'adjectif par le sens, pas par sa place.
Le programme de français du cycle 2 (Bulletin officiel n° 41 du 31 octobre 2024) s'applique au CP.
Concrètement, l'enfant apprend à :
On change le moment de la phrase, on compare, puis on repère le mot qui change.
Aujourd'hui, puis hier.
Quel mot a changé ?
C'est le verbe.
Pour le verbe, faites comparer « Aujourd'hui, l'oiseau chante » et « Hier, l'oiseau chantait » : le mot qui change est le verbe. Si votre enfant répond « oiseau », demandez : « Quel mot est différent entre les deux phrases ? » Pour l'adjectif, demandez : « Quel mot dit quelque chose sur le chat ? » plutôt que d'imposer « juste avant le nom » : dans une route longue, l'adjectif est après le nom.
Trois erreurs qui reviennent souvent : la consigne, ce que l'enfant répond, la bonne réponse, et la première chose à essayer pour l'aider.
L'être dont on parle est pris pour le verbe.
Pour l'aider
Demander : si on dit « Hier, le chien dormait », quel mot a changé ?
Tout mot devant le nom est pris pour un adjectif.
Pour l'aider
Demander : quel mot nous dit quelque chose sur la longueur de la route ?
Le verbe est réduit à une action visible.
Pour l'aider
Comparer avec « Lina était calme ».
Verbes, adjectifs : les réponses.
Non : être exprime un état.
Non : il peut être après.
Non : on change seulement le moment pour repérer le verbe.
Sources : programme de français du cycle 2 (BO n° 41, 31 octobre 2024). Fiches d'exercices ClassiA, à imprimer librement.
