Comment comprendre au CP ce que reprennent je, tu, il, elle, ils et elles, et relier le sujet au verbe : quand on change de qui on parle, le verbe change aussi. La méthode, les pièges et une fiche illustrée à imprimer avec son corrigé.
1 fiche + son corrigé · PDFSuit le programme officielBO du 31 octobre 2024
Une fiche en trois temps : retrouver ce que reprend le pronom, écrire le verbe, déjouer les pièges.
Dans la fiche
Objectif de la fiche. que l'enfant relie le pronom à ce qu'il reprend et accorde le verbe avec un sujet singulier ou pluriel.
Le programme de français du cycle 2 (Bulletin officiel n° 41 du 31 octobre 2024) s'applique au CP.
Concrètement, l'enfant apprend à :
On cherche le sujet, on le remplace par il ou ils, puis on accorde le verbe.
De qui ou de quoi parle-t-on ?
il ou ils ?
Comme dans le modèle.
Si votre enfant répond « des filles » à une phrase qui parle de fleurs, demandez : « Quel groupe a été nommé juste avant ? » : il et elle peuvent reprendre aussi des choses. Pour le verbe, si votre enfant écrit chantes pour plusieurs enfants, demandez : « Peut-on remplacer les enfants par il ou par ils ? » Le modèle il chante / ils chantent est fourni ; la conjugaison complète n'est pas exigée.
Trois erreurs qui reviennent souvent : la consigne, ce que l'enfant répond ou écrit, la bonne réponse, et la première chose à essayer pour l'aider.
Le pronom est réservé aux personnes.
Pour l'aider
Demander : quel groupe a été nommé juste avant ?
Le s du pluriel des noms est appliqué au verbe.
Pour l'aider
Demander : peut-on remplacer les enfants par il ou par ils ?
Le sujet est confondu avec ce qui agit.
Pour l'aider
Demander : de quoi dit-on quelque chose ?
Il, elle, verbe : les réponses.
Non : ils peuvent reprendre des animaux ou des choses.
Non : on observe seulement quelques formes régulières.
Non : dans la porte est ouverte, la porte ne fait rien.
Sources : programme de français du cycle 2 (BO n° 41, 31 octobre 2024). Fiches d'exercices ClassiA, à imprimer librement.
