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Passé composé et plus-que-parfait au CM2 : méthode, erreurs et fiche à imprimer

Comment former au CM2 le passé composé et le plus-que-parfait avec le bon auxiliaire et le bon participe passé, et comprendre qu'un fait au plus-que-parfait s'est passé avant un autre fait passé. La méthode, les pièges et une fiche à imprimer avec son corrigé.

1 fiche + son corrigé · PDF

Suit le programme officielBO du 17 avril 2025

Néo, la mascotte de ClassiA

Les exercices sur le passé composé et le plus-que-parfait à imprimer

Une fiche en trois temps : écrire au passé composé, écrire au plus-que-parfait, déjouer les pièges.

Dans la fiche

  1. Exercice 1Écris au passé composéIls ont vu, tu as dit, elles sont venues.
  2. Exercice 2Écris au plus-que-parfaitIl avait fini, elles étaient allées.
  3. Exercice 3Attention au piège« Il avait faim » n'est pas un plus-que-parfait.

Objectif de la fiche. que l'élève cherche l'auxiliaire et le participe passé, garde l'auxiliaire à l'imparfait pour le plus-que-parfait, et situe le fait antérieur.

Ce que demande le programme de CM2 sur les temps composés

Le programme de français du cycle 3 (Bulletin officiel n° 16 du 17 avril 2025) s'applique au CM2.

Concrètement, l'élève apprend à :

  • former le passé composé : auxiliaire être ou avoir au présent + participe passé ;
  • connaître les participes irréguliers : fait, dit, pris, vu, pu, voulu, venu, été, eu ;
  • former le plus-que-parfait : auxiliaire à l'imparfait + participe passé ;
  • comprendre qu'il situe un fait avant un autre repère passé.

Former un temps composé : la méthode en trois étapes

On choisit l'auxiliaire, on le met au bon temps, puis on ajoute le participe.

  1. 1

    Choisir l'auxiliaire

    Être ou avoir, selon le verbe.

    venir : sont
  2. 2

    Mettre l'auxiliaire au bon temps

    Présent pour le passé composé, imparfait pour le plus-que-parfait.

    sont ou étaient
  3. 3

    Ajouter le participe passé

    Venu, accordé ici avec elles.

    elles étaient venues

Quel mot vient après avons ?

Si votre enfant écrit « nous avons prendu », demandez : « Quel mot vient après avons dans nous avons pris ? » : pris, le participe de prendre. Si « elles avaient allées » apparaît, demandez : « Au passé composé d'aller, utilises-tu sont ou ont ? » : sont, donc étaient allées. L'accord du participe suit la fiche d'orthographe sur être et avoir ; « verbe de mouvement = être » est une généralisation fausse.

Les erreurs fréquentes sur le passé composé et le plus-que-parfait au CM2 et comment les corriger

Trois erreurs qui reviennent souvent : la consigne, ce que l'élève écrit, la bonne réponse, et la première chose à essayer pour l'aider.

Il régularise le participe

Consigne
Écris prendre au passé composé avec nous.
L'élève écrit
nous avons prendu
La bonne réponse
nous avons pris

Le participe irrégulier pris n'est pas connu.

Pour l'aider

Demander : quel mot vient après avons dans « nous avons pris » ?

Il prend avoir pour tout temps composé

Consigne
Écris aller au plus-que-parfait avec elles.
L'élève écrit
elles avaient allées
La bonne réponse
elles étaient allées

Le passé composé d'aller (sont allées) n'est pas repéré.

Pour l'aider

Demander : au passé composé d'aller, utilises-tu sont ou ont ?

Il prend l'imparfait d'avoir pour un plus-que-parfait

Consigne
« Il avait faim » : quel temps ?
L'élève écrit
plus-que-parfait
La bonne réponse
imparfait

Avait est le verbe avoir, sans participe passé.

Pour l'aider

Demander : y a-t-il un participe passé après avait ?

Le passé composé et le plus-que-parfait au CM2 : vos questions fréquentes

Auxiliaire, participe, antériorité : les réponses.

Comment choisir l'auxiliaire être ou avoir ?

Selon le verbe et la construction. « Un verbe de mouvement prend être » est faux : elle a couru, mais elle est venue.

À quoi sert le plus-que-parfait ?

À dire qu'un fait s'est passé avant un autre repère passé : « Quand Tom arriva, Léa avait déjà mangé ».

Les règles d'accord du participe changent-elles ?

Non : elles suivent l'auxiliaire et la construction, comme dans la fiche d'orthographe sur le participe passé.

Pour aller plus loin

Pour continuer

Fiche et leçonImparfait et futur simpleRadicaux, terminaisons, double iFiche et leçonPassé simple et récitPassé simple, choix des tempsFiche et leçonParticipe passéÊtre, avoir, COD

Pour s'orienter

Fiche et leçonConjugaison CM2 : toutes les fiches4 fiches classées par thèmeProgrammeProgramme de CM2Tous les enseignements et leurs thèmes

Sources : programme de français du cycle 3 (BO n° 16, 17 avril 2025), « La grammaire du français du CP à la 6e » (Éduscol), banque de conjugaison ClassiA. Fiches d'exercices ClassiA, à imprimer librement.