Il dit I have ten years
- Consigne
- How old are you ? Que répond Mia, 10 ans ?
- L'élève écrit
I have ten years- La bonne réponse
- I'm ten years old
L'âge se dit avec be, pas avec have.
Pour l'aider
Demander : peux-tu compléter le modèle I am… avec l'âge ?
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Se présenter et échanger poliment en anglais au CM2 : méthode, erreurs et fiche à imprimer
Comment se présenter en anglais au CM2 (My name is…, I am… years old, I live in…) et poser les questions What is your name ? How old are you ? Where do you live ?, avec un personnage fictif. La méthode, les pièges et une fiche illustrée à imprimer avec son corrigé.
1 fiche + son corrigé · PDFSuit le programme officielAttendus de fin d'année de CM2 (Éduscol)
Les exercices pour se présenter en anglais à imprimer
Une fiche en trois temps : présenter un personnage fictif, répondre pour Mia, déjouer les pièges.
Dans la fiche
- Exercice 1Présente BenMy name is Ben. I am eleven. I live in Leeds.
- Exercice 2Réponds pour MiaHow old are you ? Where do you live ?
- Exercice 3Attention au piègeL'âge se dit avec I am, pas avec I have.
Objectif de la fiche. que l'élève présente un personnage fictif avec My name is…, I am… et I live in…, et dise l'âge avec be.
Ce que demandent les attendus de CM2 pour se présenter en anglais
En 2026-2027, le CM2 suit encore les attendus de fin d'année d'Éduscol en anglais ; le nouveau programme de langues vivantes du cycle 3 (Bulletin officiel du 19 mars 2026) s'appliquera au CM2 à la rentrée 2027-2028.
Concrètement, l'élève apprend à :
- présenter un personnage fictif avec My name is…, I am… years old, I live in… ;
- poser les questions What is your name ? How old are you ? Where do you live ? ;
- dire l'âge avec be (I am ten), jamais avec have ;
- savoir que I am et I'm ont le même sens.
Se présenter en anglais : la méthode en trois étapes
On lit la question, on choisit la bonne structure, puis on complète le modèle.
- 1
Lire la question
How old are you ?
l'âge - 2
Choisir la structure
I am… avec be, pas avec have.
I am ten - 3
Compléter le modèle
On change seulement l'information.
I am ten years old
Peux-tu compléter le modèle ?
Si votre enfant écrit « I have ten years », demandez : « Peux-tu compléter le modèle I am… avec l'âge de Mia ? » puis remplacez seulement le nombre. La carte de Ben est fictive : ne demandez ni adresse ni donnée personnelle réelle. Cette fiche travaille le sens et l'écrit : l'écoute et la prononciation ne sont pas vérifiées ici.
Les erreurs fréquentes pour se présenter en anglais au CM2 et comment les corriger
Trois erreurs qui reviennent souvent : la consigne, ce que l'élève écrit, la bonne réponse, et la première chose à essayer pour l'aider.
Il croit que I am et I'm sont différents
- Consigne
- I am et I'm : est-ce différent ?
- L'élève écrit
oui- La bonne réponse
- non, c'est le même sens
La forme contractée est prise pour une autre phrase.
Pour l'aider
Écrire les deux formes l'une sous l'autre.
Il donne des données réelles
- Consigne
- Peut-on utiliser l'adresse de la maison pour s'entraîner ?
- L'élève écrit
oui- La bonne réponse
- non, un personnage fictif
Un exercice demande des informations réelles.
Pour l'aider
Utiliser la carte du personnage fictif.
Se présenter en anglais au CM2 : vos questions fréquentes
Âge, personnage fictif : les réponses.
Pourquoi un personnage fictif ?
Pour s'entraîner sans donner de données personnelles.
I am ou I'm ?
Les deux ont le même sens : I'm est la forme contractée de I am.
Faut-il connaître la prononciation ?
Cette fiche travaille le sens et l'écrit : il faut aussi écouter l'enfant dire les phrases à voix haute.
Pour aller plus loin
Pour continuer
Sources : attendus de fin d'année de CM2 en anglais (Éduscol). Le programme de langues vivantes du cycle 3 (BO n° 12, 19 mars 2026) s'appliquera au CM2 à la rentrée 2027-2028. Fiches d'exercices ClassiA, à imprimer librement.