Il met un s à l'adjectif
- Consigne
- Écris : deux sacs rouges.
- L'élève écrit
two reds bags- La bonne réponse
- two red bags
L'accord de l'adjectif français est transféré.
Pour l'aider
Demander : à quel mot ajoutes-tu la marque de plusieurs ?
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Décrire une personne, un animal ou un objet en anglais au CM2 : méthode, erreurs et fiche à imprimer
Comment décrire en anglais au CM2 une personne, un animal ou un objet (It is blue, It has two wings), choisir entre be et have, et placer l'adjectif avant le nom sans le mettre au pluriel (two red bags). La méthode, les pièges et une fiche illustrée à imprimer avec son corrigé.
1 fiche + son corrigé · PDFSuit le programme officielAttendus de fin d'année de CM2 (Éduscol)
Les exercices pour décrire en anglais à imprimer
Une fiche en trois temps : décrire un robot fictif et des sacs, be ou have, déjouer les pièges.
Dans la fiche
- Exercice 1Décris le robot et les sacsIt is blue. Two red bags.
- Exercice 2Be ou have ?It is… ou It has…
- Exercice 3Attention au piègeL'adjectif ne prend pas de s.
Objectif de la fiche. que l'élève choisisse be ou have selon qu'il décrit ou qu'il dit ce qu'on possède, et place l'adjectif avant le nom sans s.
Ce que demandent les attendus de CM2 pour décrire en anglais
En 2026-2027, le CM2 suit encore les attendus de fin d'année d'Éduscol en anglais ; le nouveau programme de langues vivantes du cycle 3 (Bulletin officiel du 19 mars 2026) s'appliquera au CM2 à la rentrée 2027-2028.
Concrètement, l'élève apprend à :
- décrire avec be (It is blue) ;
- dire ce qu'on possède avec have ou have got (It has two wings) ;
- placer l'adjectif avant le nom ;
- ne pas mettre l'adjectif au pluriel : seul le nom prend le s (two red bags).
Décrire en anglais : la méthode en trois étapes
On choisit be ou have, on place l'adjectif, puis on met le s au nom.
- 1
Choisir be ou have
Une caractéristique ou une possession ?
It is blue - 2
Placer l'adjectif
Avant le nom.
a red bag - 3
Mettre le s au nom
Seul le nom prend le s.
two red bags
À quel mot ajoute-t-on le s ?
Si votre enfant écrit « two reds bags », demandez : « À quel mot veux-tu ajouter la marque de plusieurs : red ou bag ? » puis gardez red inchangé. Ne transférez pas les accords français aux adjectifs anglais. Les deux constructions de la possession (has et has got) sont correctes.
Les erreurs fréquentes pour décrire en anglais au CM2 et comment les corriger
Trois erreurs qui reviennent souvent : la consigne, ce que l'élève écrit, la bonne réponse, et la première chose à essayer pour l'aider.
Il place l'adjectif après le nom
- Consigne
- Écris : un sac rouge.
- L'élève écrit
a bag red- La bonne réponse
- a red bag
L'ordre français est transféré.
Pour l'aider
Comparer a blue ball et une balle bleue.
Il emploie be pour une possession
- Consigne
- Le robot a deux bras : que dit-on ?
- L'élève écrit
It is two arms- La bonne réponse
- It has two arms
Be et have sont confondus.
Pour l'aider
Demander : décris-tu une caractéristique ou ce qu'il possède ?
Décrire en anglais au CM2 : vos questions fréquentes
Adjectif, be, have : les réponses.
Pourquoi l'adjectif ne prend-il pas de s ?
En anglais, seul le nom prend la marque du pluriel : two red bags.
Has ou has got ?
Les deux sont corrects pour dire ce qu'on possède.
Où place-t-on l'adjectif ?
Avant le nom : a red bag, et non a bag red.
Pour aller plus loin
Pour continuer
Sources : attendus de fin d'année de CM2 en anglais (Éduscol). Le programme de langues vivantes du cycle 3 (BO n° 12, 19 mars 2026) s'appliquera au CM2 à la rentrée 2027-2028. Fiches d'exercices ClassiA, à imprimer librement.