Comment distinguer solides et liquides au CE2 : un solide garde sa forme propre, un liquide s'écoule et prend la forme du récipient, un solide peut être souple, les erreurs fréquentes et une fiche à imprimer avec son corrigé.
1 fiche + son corrigé · PDF
Une fiche en trois temps : solide ou liquide, compléter, réfléchir.
Dans la fiche
Objectif de la fiche. que l'élève distingue solide et liquide d'après leur comportement et ne confond pas mou, transparent ou facile à verser avec liquide.
Le programme de Questionner le monde du cycle 2 (Bulletin officiel du 30 juillet 2020) fait identifier les états de la matière.
Concrètement, l'élève apprend à :
On regarde la forme, l'écoulement, puis la matière elle-même.
Un solide garde sa forme propre, même s'il peut se déformer.
Un liquide s'écoule et prend la forme du récipient.
Dans une bouteille d'eau, la paroi est un solide et l'eau un liquide.
Un solide peut être rigide ou souple : une éponge reste un solide. Le sable se verse, mais chaque grain est un solide. Toutes les situations sont décrites sur la fiche : aucun transvasement n'est à faire.
Trois erreurs qui reviennent souvent : la consigne, ce que l'élève répond, la bonne réponse, et la première chose à essayer pour l'aider.
Mou ne veut pas dire liquide : l'éponge ne s'écoule pas seule.
Pour l'aider
Demander : s'écoule-t-elle toute seule comme de l'eau ?
Chaque grain est un solide ; le tas se réorganise.
Pour l'aider
Demander : un seul grain garde-t-il sa forme ?
La transparence n'est pas le critère : la règle est un solide.
Pour l'aider
Demander : la règle s'écoule-t-elle ?
Forme, écoulement, solide souple : les réponses aux questions les plus posées.
Non : il peut être rigide ou souple, comme une éponge.
Parce que chaque grain est un solide qui garde sa forme.
Non : les situations sont décrites sur la fiche.
Sources : programme de Questionner le monde du cycle 2 (BO n° 31, 30 juillet 2020). Fiches d'exercices ClassiA, à imprimer librement.
