Comment montrer que l'air occupe de la place au CE2 : l'air est un matériau gazeux, un verre qui paraît vide contient de l'air, les bulles montrent l'air qui sort, invisible ne veut pas dire inexistant, les erreurs fréquentes et une fiche à imprimer avec son corrigé.
1 fiche + son corrigé · PDF
Une fiche en trois temps : un verre dans l'eau, compléter, réfléchir.
Dans la fiche
Objectif de la fiche. que l'élève sait que l'air est un gaz qui occupe de la place, interprète des bulles comme de l'air qui sort et distingue invisible et inexistant.
Le programme de Questionner le monde du cycle 2 (Bulletin officiel du 30 juillet 2020) fait aborder l'état gazeux au CE2.
Concrètement, l'élève apprend à :
On nomme l'air, on suit les bulles, on interprète.
L'air est un mélange de gaz qui occupe de la place.
Des bulles qui sortent rendent visible l'air qui part.
Quand l'air sort, l'eau peut prendre sa place.
Cette fiche décrit une situation sur le papier : ne percez, ne chauffez rien et ne mettez aucun objet dans la bouche pour la vérifier. Le dessin illustre un récit, il ne prouve pas une expérience réalisée.
Trois erreurs qui reviennent souvent : la consigne, ce que l'élève répond, la bonne réponse, et la première chose à essayer pour l'aider.
Invisible ne veut pas dire inexistant.
Pour l'aider
Demander : veux-tu dire sans eau, ou sans aucune matière ?
Il confond bulle et goutte.
Pour l'aider
Demander : qu'est-ce qui sort et qu'est-ce qui entre ?
Le vent est de l'air en mouvement ; l'air peut aussi être au repos.
Pour l'aider
Séparer existence et mouvement.
Air, gaz, bulles : les réponses aux questions les plus posées.
Oui : c'est un mélange de gaz qui occupe de la place.
C'est de l'air en mouvement.
Non : la fiche se fait sur le papier.
Sources : programme de Questionner le monde du cycle 2 (BO n° 31, 30 juillet 2020). Fiches d'exercices ClassiA, à imprimer librement.
