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Écrire les sons avec s et ss au CE2 : méthode, erreurs et fiche à imprimer

Comment écrire les sons avec s et ss au CE2 : entre deux voyelles, s se lit souvent comme z, ss note le son de serpent, un seul s au début d'un mot, les erreurs fréquentes et une fiche à imprimer avec son corrigé.

1 fiche + son corrigé · PDF
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Les exercices sur s et ss à imprimer

Une fiche en trois temps : compléter avec s ou ss, choisir le mot bien écrit, vrai ou faux.

Dans la fiche

  1. Exercice 1Compléter avec s ou ssrose, bassin, casserole, fusée.
  2. Exercice 2Choisir le mot bien écritboisson, chemise, classe, passage.
  3. Exercice 3Vrai ou fauxz, ss, sac, les lettres autour.

Objectif de la fiche. que l'élève regarde les lettres de chaque côté du s pour choisir s ou ss, et sait que le son de serpent a d'autres graphies.

Ce que le programme demande au CE2 sur l'orthographe des sons

Le programme de français du cycle 2 (Bulletin officiel du 31 octobre 2024) consolide l'orthographe lexicale.

Concrètement, l'élève apprend à :

  • observer comment les lettres voisines orientent la lecture de s et ss ;
  • écrire ss pour le son de serpent entre deux voyelles ;
  • ne pas croire que ce son n'a que deux graphies.

Choisir s ou ss : la méthode en trois étapes

On dit le mot, on repère le son, on regarde les lettres autour.

  1. 1

    Dire le mot

    On prononce le mot à voix haute : rose, bassin.

    rose, bassin
  2. 2

    Repérer le son

    Le son de zèbre ou le son de serpent ?

    z ou s
  3. 3

    Regarder les lettres autour

    Entre deux voyelles : s donne z, ss donne le son de serpent.

    s, ss

Accompagner à l'oral d'abord

Faites entendre les mots à voix haute avant d'écrire : le texte seul ne prouve pas une bonne écoute. La règle est fréquente, pas absolue, pour tous les mots composés et emprunts. Vérifiez les mots particuliers dans un dictionnaire.

Les erreurs fréquentes sur s et ss au CE2 et comment les corriger

Trois erreurs qui reviennent souvent : la consigne, ce que l'élève répond, la bonne réponse, et la première chose à essayer pour l'aider.

Il écrit « un poison » pour l'animal

Consigne
Écris le mot de l'animal : un poi...on.
L'élève écrit
un poison
La bonne réponse
un poisson

Il n'entend pas la différence ou ignore ss entre voyelles.

Pour l'aider

Demander : lis le mot écrit, ressemble-t-il au mot voulu ?

Il écrit « maisson »

Consigne
Écris : une mai...on.
L'élève écrit
une maisson
La bonne réponse
une maison

Il utilise ss pour tout son proche de s.

Pour l'aider

Demander : entends-tu le son de serpent ou de zèbre ?

Il double le s au début d'un mot

Consigne
Écris : un sac.
L'élève écrit
un ssac
La bonne réponse
un sac

Il applique la règle de ss hors du contexte.

Pour l'aider

Regarder la place du son au début du mot.

s et ss au CE2 : vos questions fréquentes

Sons, lettres, exceptions : les réponses aux questions les plus posées.

Comment se lit s entre deux voyelles ?

Souvent comme le z de zèbre.

Comment écrire le son de serpent entre deux voyelles ?

Souvent avec ss.

Le son de serpent a-t-il d'autres graphies ?

Oui : par exemple c dans citron.

Sources : programme de mathématiques du cycle 2 (BO n° 41, 31 octobre 2024) et attendus de fin d'année d'Éduscol. Fiches d'exercices ClassiA, à imprimer librement.