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Identifier le groupe sujet au CE2 : méthode, erreurs et fiche à imprimer

Comment identifier le groupe sujet au CE2 : le trouver avec qui est-ce qui, le remplacer par un pronom, garder tout le groupe et pas seulement le mot le plus proche du verbe, les erreurs fréquentes et une fiche à imprimer avec son corrigé.

1 fiche + son corrigé · PDF
Néo, la mascotte de ClassiA

Les exercices sur le groupe sujet à imprimer

Une fiche en trois temps : écrire le groupe sujet, choisir le pronom, vrai ou faux.

Dans la fiche

  1. Exercice 1Écrire le groupe sujetquatre phrases, du sujet court au sujet long.
  2. Exercice 2Choisir le pronomil, elle, ils ou elles pour reprendre le sujet.
  3. Exercice 3Vrai ou fauxle mot le plus proche, jardin, la pluie, le pronom.

Objectif de la fiche. que l'élève délimite tout le groupe sujet, le remplace par un pronom et ne choisit pas le nom le plus proche du verbe.

Ce que le programme demande au CE2 sur le sujet

Le programme de français du cycle 2 (Bulletin officiel du 31 octobre 2024) fait identifier le sujet du verbe.

Concrètement, l'élève apprend à :

  • repérer le groupe sujet entier et le relier au verbe ;
  • le remplacer par un pronom sujet ;
  • comprendre que le sujet n'est pas toujours celui qui agit.

Trouver le sujet : la méthode en trois étapes

On trouve le verbe, on pose qui est-ce qui, on remplace par un pronom.

  1. 1

    Trouver le verbe

    Dans Les oiseaux du jardin chantent, le verbe est chantent.

    chantent
  2. 2

    Poser la question

    Qui est-ce qui chante ? Les oiseaux du jardin : c'est tout le groupe.

    Les oiseaux du jardin
  3. 3

    Remplacer par un pronom

    On remplace tout le groupe : Ils chantent.

    Ils

Accompagner avec le pronom

Commencez par des sujets placés avant le verbe, puis faites varier leur longueur. Distinguez donner le nom noyau et délimiter tout le groupe selon la consigne. Les sujets inversés ne sont pas des premiers modèles.

Les erreurs fréquentes sur le groupe sujet au CE2 et comment les corriger

Trois erreurs qui reviennent souvent : la consigne, ce que l'élève répond, la bonne réponse, et la première chose à essayer pour l'aider.

Il choisit le nom le plus proche du verbe

Consigne
Quel est le sujet de « Les oiseaux du jardin chantent » ?
L'élève écrit
jardin
La bonne réponse
Les oiseaux du jardin

Il prend le nom le plus proche et ignore les frontières du groupe.

Pour l'aider

Demander : peut-on dire Ils chantent pour parler des oiseaux ?

Il ne donne que le nom noyau

Consigne
Délimite le sujet de « Les fleurs du jardin s'ouvrent ».
L'élève écrit
fleurs
La bonne réponse
Les fleurs du jardin

Il répond le nom noyau quand on demande le groupe.

Pour l'aider

Demander : quels mots remplaces-tu tous ensemble par elles ?

Il pense que le sujet agit toujours

Consigne
Dans « La pluie tombe », quel est le sujet ?
L'élève écrit
il n'y en a pas
La bonne réponse
La pluie

Il attend une personne qui agit.

Pour l'aider

Dire que le sujet est ce dont on parle.

Le groupe sujet au CE2 : vos questions fréquentes

Sujet, pronom, accord : les réponses aux questions les plus posées.

Qu'est-ce que le groupe sujet ?

Le groupe de mots qui commande l'accord du verbe, remplaçable par un pronom.

Le sujet est-il toujours une personne ?

Non : la pluie peut être sujet.

Le sujet est-il le mot le plus proche du verbe ?

Non : il faut prendre tout le groupe.

Sources : programme de mathématiques du cycle 2 (BO n° 41, 31 octobre 2024) et attendus de fin d'année d'Éduscol. Fiches d'exercices ClassiA, à imprimer librement.