Il multiplie la retenue
- Consigne
- 236 × 4 = ?
- L'élève écrit
1 004- La bonne réponse
- 944
Il calcule (3 + 2) × 4 pour les dizaines au lieu d'ajouter la retenue au produit 4 × 3.
Pour l'aider
Demander : les deux dizaines viennent-elles déjà de 4 × 6 ?
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Poser une multiplication par un chiffre au CE2 : méthode, erreurs et fiche à imprimer
Comment poser une multiplication par un chiffre au CE2 : multiplier chaque partie du nombre, ajouter les retenues sans les multiplier, relier chaque retenue à une unité de numération, les erreurs fréquentes et une fiche à imprimer avec son corrigé.
1 fiche + son corrigé · PDF
Les exercices pour poser une multiplication à imprimer
Une fiche en trois temps : poser 347 × 6, calculer, vrai ou faux.
Dans la fiche
- Exercice 1Poser 347 × 6les unités, les dizaines, les centaines, le produit.
- Exercice 2Calculer128 × 5, 253 × 3, 406 × 4, 275 × 4.
- Exercice 3Vrai ou faux(3 + 2) × 4, la retenue, 205 × 4, 124 × 0.
Objectif de la fiche. que l'élève multiplie chaque partie du nombre et ajoute les retenues au produit suivant sans les multiplier.
Ce que le programme demande au CE2 sur la multiplication
Le programme de mathématiques du cycle 2 (Bulletin officiel n° 41 du 31 octobre 2024) fait poser des multiplications.
Concrètement, l'élève apprend à :
- multiplier un nombre à deux ou trois chiffres par un entier à un chiffre ;
- relier chaque retenue à une unité de numération ;
- ajouter la retenue au produit du rang suivant.
Poser une multiplication par un chiffre : la méthode en trois étapes
On multiplie les unités, on garde la retenue, on continue rang par rang.
- 1
Multiplier les unités
6 × 7 = 42 : j'écris 2 et je retiens 4 dizaines.
2 et 4 - 2
Multiplier les dizaines
6 × 4 = 24, plus 4 de retenue : 28. J'écris 8 et je retiens 2.
8 et 2 - 3
Multiplier les centaines
6 × 3 = 18, plus 2 de retenue : 20.
2 082
Accompagner avec le calcul développé
Une décomposition juste peut remplacer le calcul posé, sauf consigne qui demande de poser. Un zéro dans le nombre ne supprime pas le rang des dizaines. Reprenez 4 × 200 + 4 × 30 + 4 × 6.
Les erreurs fréquentes pour poser une multiplication au CE2 et comment les corriger
Trois erreurs qui reviennent souvent : la consigne, ce que l'élève répond, la bonne réponse, et la première chose à essayer pour l'aider.
Il oublie le zéro
- Consigne
- 307 × 3 = ?
- L'élève écrit
91- La bonne réponse
- 921
Il saute le rang des dizaines.
Pour l'aider
Écrire 300 × 3 + 0 × 3 + 7 × 3.
Il pense que ×0 donne le nombre
- Consigne
- 124 × 0 = ?
- L'élève écrit
124- La bonne réponse
- 0
124 correspond à un groupe, pas à zéro.
Pour l'aider
Dessiner zéro groupe.
Poser une multiplication par un chiffre au CE2 : vos questions fréquentes
Retenue, décomposition, zéro : les réponses aux questions les plus posées.
Qu'est-ce qu'une retenue en multiplication ?
Les dizaines ou centaines obtenues dans un produit, qu'on ajoute au produit suivant.
La retenue se multiplie-t-elle ?
Non : elle s'ajoute au produit du rang suivant.
Faut-il toujours poser ?
Non : une décomposition juste est acceptée, sauf si la consigne demande de poser.
Pour aller plus loin
Pour continuer
Sources : programme de mathématiques du cycle 2 (BO n° 41, 31 octobre 2024) et attendus de fin d'année d'Éduscol. Fiches d'exercices ClassiA, à imprimer librement.