Il juxtapose les nombres
- Consigne
- 2 kg 80 g = ? g
- L'élève écrit
280 g- La bonne réponse
- 2 080 g
Il met 2 et 80 bout à bout au lieu d'écrire 2 000 + 80.
Pour l'aider
Demander : un kilogramme contient combien de grammes ?
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Comparer et convertir des masses au CE2 : méthode, erreurs et fiche à imprimer
Comment comparer et convertir des masses au CE2 : grammes, kilogrammes et tonnes, comparer dans la même unité, un objet volumineux peut être léger, les erreurs fréquentes et une fiche à imprimer avec son corrigé.
1 fiche + son corrigé · PDF
Les exercices sur les masses à imprimer
Une fiche en trois temps : lire une balance, convertir, vrai ou faux.
Dans la fiche
- Exercice 1Lire une balance3 kg 50 g et 3 500 g, le plus lourd, la différence, 1 kg en grammes.
- Exercice 2Convertir4 kg, 2 t, 1 kg 500 g, 5 200 kg en tonnes.
- Exercice 3Vrai ou faux2 kg 80 g et 280 g, 950 g et 1 kg, un gros objet, 1 t.
Objectif de la fiche. que l'élève convertit avec 1 kg = 1 000 g et 1 t = 1 000 kg et compare des masses dans la même unité.
Ce que le programme demande au CE2 sur les masses
Le programme de mathématiques du cycle 2 (Bulletin officiel n° 41 du 31 octobre 2024) fait comparer, estimer et convertir des masses.
Concrètement, l'élève apprend à :
- comparer, estimer et convertir des masses en g, kg et t ;
- connaître 1 kg = 1 000 g et 1 t = 1 000 kg ;
- savoir que la taille d'un objet ne donne pas sa masse.
Comparer et convertir des masses : la méthode en trois étapes
On choisit l'unité commune, on convertit, on compare.
- 1
Choisir l'unité commune
Pour comparer 3 kg 50 g et 3 500 g, on choisit le gramme.
g - 2
Convertir
3 kg 50 g = 3 000 g + 50 g = 3 050 g.
3 050 g - 3
Comparer
3 050 g < 3 500 g : le second sac est plus lourd de 450 g.
450 g
Accompagner sans tableau
Ni tableau de conversion ni décimaux pour les masses au CE2. Une masse familière est un ordre de grandeur : tous les livres ne pèsent pas pareil. Le dessin de la balance n'est pas une mesure.
Les erreurs fréquentes sur les masses au CE2 et comment les corriger
Trois erreurs qui reviennent souvent : la consigne, ce que l'élève répond, la bonne réponse, et la première chose à essayer pour l'aider.
Il compare 950 et 1
- Consigne
- Compare 950 g et 1 kg
- L'élève écrit
950 g > 1 kg- La bonne réponse
- 950 g < 1 kg
Il compare 950 et 1 sans changer d'unité.
Pour l'aider
Écrire 1 kg = 1 000 g.
Il croit que le plus gros est le plus lourd
- Consigne
- Un gros objet est-il forcément plus lourd ?
- L'élève écrit
oui- La bonne réponse
- non
La taille ne donne pas la masse.
Pour l'aider
Comparer une plume et une bille.
Les masses au CE2 : vos questions fréquentes
Grammes, kilogrammes, tonnes : les réponses aux questions les plus posées.
Combien de grammes dans un kilogramme ?
1 000 grammes.
Et dans une tonne ?
1 000 kilogrammes.
La taille d'un objet donne-t-elle sa masse ?
Non : un objet volumineux peut être plus léger qu'un petit objet.
Pour aller plus loin
Pour continuer
Sources : programme de mathématiques du cycle 2 (BO n° 41, 31 octobre 2024) et attendus de fin d'année d'Éduscol. Fiches d'exercices ClassiA, à imprimer librement.