Comment suivre les personnages et leurs actions au CE2 : garder en tête qui fait chaque action, distinguer celui qui donne de celui qui reçoit, ne pas ajouter de personnage absent du texte, les erreurs fréquentes et une fiche à imprimer avec son corrigé.
1 fiche + son corrigé · PDF
Une fiche en trois temps : qui fait quoi, qui rend quoi à qui, vrai ou faux.
Dans la fiche
Objectif de la fiche. que l'élève attribue chaque action au bon personnage et distingue celui qui donne de celui qui reçoit.
Le programme de français du cycle 2 (Bulletin officiel du 31 octobre 2024) demande d'actualiser les rôles sur plusieurs phrases.
Concrètement, l'élève apprend à :
On relève les personnages, on associe chaque action à un nom, on vérifie qui donne et qui reçoit.
Dans la cour, il y a Mia, Théo, Ali et Inès.
Mia saute, Théo dessine.
Ali tend l'orange, Inès la reçoit.
Il n'existe pas de règle « premier nom, bonne réponse ». Un petit tableau personnage et action peut aider ponctuellement, sans devenir une fiche à remplir systématiquement. Si l'acteur n'est pas identifiable, dites-le.
Trois erreurs qui reviennent souvent : la consigne, ce que l'élève répond, la bonne réponse, et la première chose à essayer pour l'aider.
Il connaît les mots mais perd leur relation.
Pour l'aider
Reformuler en deux phrases avec les deux rôles.
Il garde sa première représentation.
Pour l'aider
Relire le nom associé à la nouvelle action.
Le premier nom n'est pas toujours l'acteur cherché.
Pour l'aider
Demander qui tend et qui reçoit.
Qui fait quoi, donner et recevoir : les réponses aux questions les plus posées.
Non : il faut relire le nom associé à chaque action.
Parfois : un petit tableau personnage et action peut aider, sans être systématique.
Dire que le texte ne permet pas de l'identifier.
Sources : programme de mathématiques du cycle 2 (BO n° 41, 31 octobre 2024) et attendus de fin d'année d'Éduscol. Fiches d'exercices ClassiA, à imprimer librement.
