Comment comprendre de qui ou de quoi on parle au CE2 : relier il, elle, ils, elles ou un groupe comme ce petit animal à ce qu'ils reprennent, s'appuyer sur le genre, le nombre et le sens, signaler une ambiguïté, les erreurs fréquentes et une fiche à imprimer avec son corrigé.
1 fiche + son corrigé · PDF
Une fiche en trois temps : ce que reprend le mot, répondre, vrai ou faux.
Dans la fiche
Objectif de la fiche. que l'élève relie la reprise à son référent d'après le genre, le nombre et le sens, et signale une ambiguïté.
Le programme de français du cycle 2 (Bulletin officiel du 31 octobre 2024) demande de suivre une chaîne de reprises nominales et pronominales sur plusieurs phrases et de signaler une ambiguïté persistante.
Concrètement, l'élève apprend à :
On repère le mot qui reprend, on regarde genre, nombre et sens, on teste avec le nom.
Dans Elle lui sourit, elle et lui reprennent des personnages.
Elle est féminin singulier : la cheffe convient.
La cheffe lui sourit : la phrase garde son sens.
Ne déduisez pas le genre d'une personne d'un stéréotype : utilisez ce que le texte donne. La répétition d'un nom est parfois préférable à une reprise ambiguë. Les classes de mots sont traitées dans les fiches de grammaire.
Trois erreurs qui reviennent souvent : la consigne, ce que l'élève répond, la bonne réponse, et la première chose à essayer pour l'aider.
Il applique le raccourci de la proximité.
Pour l'aider
Tester la phrase avec le nom choisi.
Il croit que toute question a une réponse unique.
Pour l'aider
Montrer les deux lectures possibles.
Il ne regarde pas le nombre.
Pour l'aider
Observer le nombre du mot.
Pronoms, ambiguïté, genre et nombre : les réponses aux questions les plus posées.
Un élément du texte, qu'on retrouve avec le genre, le nombre et le sens.
Non : genre, nombre et sens comptent.
Le dire : le texte ne permet pas toujours de choisir.
Sources : programme de mathématiques du cycle 2 (BO n° 41, 31 octobre 2024) et attendus de fin d'année d'Éduscol. Fiches d'exercices ClassiA, à imprimer librement.
