Comment mettre en relation deux documents au CE2 : lire chaque document séparément, attribuer chaque information à sa source, tenir compte d'une mise à jour explicite, signaler une contradiction non résolue, les erreurs fréquentes et une fiche à imprimer avec son corrigé.
1 fiche + son corrigé · PDF
Une fiche en trois temps : réponds avec A et B, réponds avec deux avis, vrai ou faux.
Dans la fiche
Objectif de la fiche. que l'élève attribue chaque information à son document et signale une contradiction non résolue.
Le programme de français du cycle 2 (Bulletin officiel du 31 octobre 2024) demande d'organiser et de contrôler la compréhension de textes informatifs et prescriptifs.
Concrètement, l'élève apprend à :
On lit A puis B, on dit quelle information vient de chacun, on réunit ou on signale le désaccord.
A donne le lieu, B donne le matériel.
Salle 5 vient de A, un cahier vient de B.
Une mise à jour explicite change l'information ; deux avis sans date se signalent.
Ne retenez pas « le plus récent est toujours vrai » : il faut le même objet et une correction explicite. La plus belle mise en page ne garantit pas l'exactitude. Les documents de cette fiche sont inventés : aucune activité réelle n'est annoncée.
Trois erreurs qui reviennent souvent : la consigne, ce que l'élève répond, la bonne réponse, et la première chose à essayer pour l'aider.
Il ignore la mise à jour explicite.
Pour l'aider
Demander si les deux avis concernent le même moment.
Il retient la réponse sans la source.
Pour l'aider
Associer la donnée à A ou B.
Il croit qu'il faut une réponse unique.
Pour l'aider
Signaler les deux indications.
Sources, mises à jour, contradictions : les réponses aux questions les plus posées.
Oui : il faut alors le signaler ou chercher une précision.
Non : il faut une mise à jour explicite du même objet.
Le dire et signaler les deux indications.
Sources : programme de mathématiques du cycle 2 (BO n° 41, 31 octobre 2024) et attendus de fin d'année d'Éduscol. Fiches d'exercices ClassiA, à imprimer librement.
