Il attaque la personne
- Consigne
- Tu es nul, on reste dedans. Est-ce respectueux ?
- L'élève écrit
oui- La bonne réponse
- non
Il manque de formulations pour dire son désaccord.
Pour l'aider
Fournir une phrase avec parce que.
Fiche · Lecture et expression CE2‹ Lecture et expression CE2
Échanger et justifier son avis au CE2 : méthode, erreurs et fiche à imprimer
Comment échanger et justifier son avis au CE2 : donner une raison liée au sujet, reformuler l'avis de l'autre avant de répondre, rester respectueux même en désaccord, adapter ses mots à la personne, les erreurs fréquentes et une fiche à imprimer avec son corrigé.
1 fiche + son corrigé · PDF
Les exercices pour échanger et justifier à imprimer
Une fiche en trois temps : respectueux et justifié, répondre avec l'échange, vrai ou faux.
Dans la fiche
- Exercice 1Respectueux et justifiéquatre phrases.
- Exercice 2Répondre avec l'échangeAya et Sami.
- Exercice 3Vrai ou fauxdésaccord, précision, politesse, attaque.
Objectif de la fiche. que l'élève donne une raison liée au sujet, distingue ce que dit chacun et reste respectueux.
Ce que le programme demande au CE2 sur l'échange
Le programme de français du cycle 2 (Bulletin officiel du 31 octobre 2024) demande de reformuler une intervention précédente, d'apporter un élément pertinent et de justifier sa position.
Concrètement, l'élève apprend à :
- donner un avis avec une raison liée au sujet ;
- reformuler l'avis de l'autre avant de répondre ;
- adapter ses mots à la personne.
Justifier son avis : la méthode en trois étapes
On écoute et on reformule, on donne son avis avec une raison, on choisit des mots adaptés.
- 1
Écouter et reformuler
Aya propose la salle calme pour lire : c'est son avis.
Aya préfère la salle calme - 2
Donner son avis avec une raison
Je ne suis pas d'accord, parce qu'il pleut fort.
avis + parce que - 3
Choisir des mots adaptés
Pouvez-vous me prêter un crayon, s'il vous plaît ?
demande polie
Accompagner sans juger la façon de parler
Un désaccord n'est pas une erreur. Ne présentez pas le langage familial comme mauvais en soi : on adapte les mots à la situation. Cette fiche travaille ce qu'on dit, pas la voix, le regard ou le volume.
Les erreurs fréquentes pour échanger et justifier son avis au CE2 et comment les corriger
Trois erreurs qui reviennent souvent : la consigne, ce que l'élève répond, la bonne réponse, et la première chose à essayer pour l'aider.
Il utilise une formule peu adaptée
- Consigne
- Comment demander un crayon à une personne que tu connais peu ?
- L'élève écrit
Donne-moi ton crayon.- La bonne réponse
- Pouvez-vous me prêter un crayon, s'il vous plaît ?
Il emploie son registre habituel.
Pour l'aider
Expliquer le contexte et proposer une autre façon.
Il mélange ce que disent deux personnes
- Consigne
- Aya propose la salle calme. Sami préfère la cour. Qui parle du beau temps ?
- L'élève écrit
Aya- La bonne réponse
- Sami
Il mélange les deux interventions.
Pour l'aider
Distinguer qui dit quoi.
Échanger et justifier son avis au CE2 : vos questions fréquentes
Désaccord, politesse, mots adaptés : les réponses aux questions les plus posées.
Un désaccord est-il une erreur ?
Non : on peut ne pas être d'accord et rester respectueux.
Peut-on parler comme à la maison ?
Cela dépend de la situation : on adapte ses mots sans juger les usages familiaux.
Faut-il des mots compliqués pour être poli ?
Non : une phrase simple peut être polie.
Pour aller plus loin
Pour continuer
Sources : programme de mathématiques du cycle 2 (BO n° 41, 31 octobre 2024) et attendus de fin d'année d'Éduscol. Fiches d'exercices ClassiA, à imprimer librement.