Il confond préférence et vérité
- Consigne
- J'aime ce livre parce que tout le monde l'aime. Avis justifié ?
- L'élève écrit
oui- La bonne réponse
- non
Il cherche une bonne réponse unique.
Pour l'aider
Distinguer « j'aime » et « tout le monde aime ».
Fiche · Lecture et expression CE2‹ Lecture et expression CE2
Choisir un livre et parler de ses lectures au CE2 : méthode, erreurs et fiche à imprimer
Comment choisir un livre et parler de ses lectures au CE2 : utiliser le titre, le résumé et les premières pages, distinguer auteur et illustrateur, justifier un avis par un élément du livre, relier deux lectures, les erreurs fréquentes et une fiche à imprimer avec son corrigé.
1 fiche + son corrigé · PDF
Les exercices pour parler de ses lectures à imprimer
Une fiche en trois temps : choisir avec les résumés, avis justifié ou non, vrai ou faux.
Dans la fiche
- Exercice 1Choisir avec les résumésle phare, le jardin, le concert.
- Exercice 2Avis justifiéquatre avis.
- Exercice 3Vrai ou fauxauteur, avis, goût, thème.
Objectif de la fiche. que l'élève justifie son choix ou son avis par un élément du livre et relie deux lectures par un thème.
Ce que le programme demande au CE2 sur les lectures
Le programme de français du cycle 2 (Bulletin officiel du 31 octobre 2024) demande de lire de façon autonome des œuvres variées, d'exprimer ses préférences et d'établir des liens précis entre lectures.
Concrètement, l'élève apprend à :
- choisir un livre avec le titre, la couverture, le résumé et les premières pages ;
- justifier un avis par un élément du livre ;
- relier deux lectures par un thème, un personnage ou une situation.
Choisir et parler d'un livre : la méthode en trois étapes
On lit le titre et le résumé, on dit ce qui donne envie avec un exemple, on cherche un lien avec une autre lecture.
- 1
Lire le titre et le résumé
Le phare muet : un gardien répare la lumière pendant une tempête.
tempête, phare - 2
Dire ce qui donne envie
J'aime parce que le gardien ne renonce pas : c'est un élément du livre.
avis justifié - 3
Chercher un lien
Deux histoires peuvent parler d'affronter une difficulté.
thème commun
Accompagner sans noter les goûts
Acceptez un avis contraire s'il s'appuie sur le livre : on ne note pas les goûts. Un livre difficile n'est pas un meilleur livre. Les livres de cette fiche sont inventés : elle ne remplace ni la lecture d'un vrai livre, ni l'accès à une bibliothèque.
Les erreurs fréquentes sur le choix d'un livre au CE2 et comment les corriger
Trois erreurs qui reviennent souvent : la consigne, ce que l'élève répond, la bonne réponse, et la première chose à essayer pour l'aider.
Il relie deux livres par un détail absent
- Consigne
- Deux notices parlent d'une difficulté. Est-ce le même héros ?
- L'élève écrit
oui- La bonne réponse
- non, le thème est commun
Il mélange souvenirs ou titres.
Pour l'aider
Demander le passage ou la description.
Il confond auteur et illustrateur
- Consigne
- Qui écrit l'histoire ?
- L'élève écrit
l'illustrateur- La bonne réponse
- l'auteur
Les deux rôles sont distincts.
Pour l'aider
Rappeler : l'auteur écrit, l'illustrateur dessine.
Parler de ses lectures au CE2 : vos questions fréquentes
Auteur, avis, thème : les réponses aux questions les plus posées.
Quelle différence entre auteur et illustrateur ?
L'auteur écrit l'histoire ; l'illustrateur fait les images.
Peut-on ne pas aimer un livre ?
Oui, à condition de l'expliquer avec un élément du livre.
Cette fiche remplace-t-elle la lecture d'un livre ?
Non : elle s'entraîne sur des livres inventés.
Pour aller plus loin
Pour continuer
Sources : programme de mathématiques du cycle 2 (BO n° 41, 31 octobre 2024) et attendus de fin d'année d'Éduscol. Fiches d'exercices ClassiA, à imprimer librement.