Se repérer dans le passé, le présent et le futur
Avant, maintenant ou après ? Entourer le temps du verbe et déjouer le piège « Demain, je joue chez Léa ».
Fiche · Français CE1
Passé, présent et futur au CE1 : repérer le temps d'un verbe, avec les fiches à imprimer
Comment aider son enfant à repérer le passé, le présent et le futur au CE1 : trouver le verbe conjugué, distinguer le moment du temps du verbe, transformer une phrase, avec trois fiches à imprimer et leurs corrigés.
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Les fiches pour repérer le temps d'un verbe à imprimer
Trois fiches gratuites, chacune avec son corrigé, à faire dans l'ordre ou séparément.
Identifier le verbe conjugué
Écrire le verbe de chaque phrase, le retrouver en passant à l'imparfait et repérer le verbe dans « Lina est calme » ou « Lina a chanté ».
Transformer une phrase et vérifier le verbe
Changer seulement le sujet ou seulement le temps, puis vérifier le verbe avec son sujet.
Objectif des fiches. Vérifier que l'élève distingue le moment (hier, demain) du temps du verbe, retrouve le verbe conjugué dans une phrase et change le sujet ou le temps sans modifier le reste.
Ce que le programme demande au CE1 pour repérer les temps
Selon les attendus d'Éduscol pour la fin de CE1 (programme de français du cycle 2, Bulletin officiel n° 41 du 31 octobre 2024), l'élève situe une phrase dans le passé, le présent ou le futur, et mémorise le présent, l'imparfait, le futur et le passé composé des verbes du premier groupe, d'être et d'avoir.
Concrètement, l'élève apprend à :
- situer un événement avant, pendant ou après le moment où l'on parle ;
- repérer le verbe conjugué d'une phrase et son temps ;
- transformer une phrase en changeant le sujet ou le temps, puis vérifier le verbe.
Repérer le temps d'une phrase : la méthode en trois étapes
On cherche le verbe, puis son temps, sans se fier seulement au mot de la phrase.
- 1
Trouver le verbe
Le verbe change de forme quand on change le temps ou la personne. On le retrouve en changeant le temps de la phrase.
Malo danse
Malo dansait - 2
Se demander quand
Un mot comme hier ou demain donne le moment. Hier, c'est avant maintenant ; demain, c'est après.
hier : avant
demain : après - 3
Lire la forme du verbe
C'est la forme qui donne le temps : joue est au présent, jouait à l'imparfait, jouera au futur.
joue : présent
jouera : futur
Accompagner sans raccourci
Distinguez toujours deux questions : quand cela se passe-t-il, et à quel temps est le verbe ? Dans « Demain, je joue chez Léa », l'événement est à venir, mais joue est au présent. Évitez de dire que l'imparfait est un passé lointain ou que le passé composé est un passé proche.
Les erreurs fréquentes pour repérer le temps d'un verbe au CE1 et comment les corriger
Quatre erreurs qui reviennent souvent : la consigne, ce que l'élève écrit, la bonne réponse, et la première chose à essayer pour l'aider.
Il confond le moment et le temps
- Consigne
- Demain, je joue chez Léa : à quel temps est le verbe joue ?
- L'élève écrit
futur- La bonne réponse
- présent
Demain annonce un événement à venir, mais la forme joue est celle du présent : le mot donne le moment, la forme donne le temps.
Pour l'aider
Demander : on te demande quand cela se passe, ou le temps du verbe ?
Il prend l'adjectif pour le verbe
- Consigne
- Écris le verbe de « Lina est calme »
- L'élève écrit
calme- La bonne réponse
- est
Il pense qu'un verbe est toujours une action, alors que est est un verbe.
Pour l'aider
Dire la phrase à l'imparfait : Lina était calme. Quel mot a changé ?
Il change aussi le temps
- Consigne
- Change seulement le sujet : Elle chante
- L'élève écrit
Elles chantaient- La bonne réponse
- Elles chantent
Il change aussi le temps, alors que la consigne ne demande que le sujet.
Pour l'aider
Demander : la consigne demande-t-elle aussi de changer le temps ?
Il ne retient qu'un mot du passé composé
- Consigne
- Dans « Lina a chanté », quelle est toute la forme du verbe ?
- L'élève écrit
chanté- La bonne réponse
- a chanté
Au passé composé, le verbe a deux mots, parfois séparés : il n'a pas chanté.
Pour l'aider
Rappeler que a chanté est une seule forme du verbe chanter.
Passé, présent et futur au CE1 : vos questions fréquentes
Moment, temps du verbe, transformation : les réponses aux questions les plus posées.
Quelle différence entre le moment et le temps du verbe ?
Le moment est donné par un mot comme hier ou demain ; le temps est donné par la forme du verbe. Dans « Demain, je joue chez Léa », l'événement est à venir, mais joue est au présent.
Comment retrouver le verbe d'une phrase ?
En changeant le temps de la phrase : « Malo danse » devient « Malo dansait », et le mot qui a changé est le verbe. Un verbe n'est pas toujours une action : est est un verbe dans « Lina est calme ».
L'imparfait est-il un passé lointain ?
Ne le dites pas, et ne dites pas non plus que le passé composé est un passé proche. Au CE1, on retient seulement que ces deux temps sont dans le passé, avant maintenant.
Que veut dire changer seulement le sujet ?
On garde le temps et le reste de la phrase : « Elle chante » devient « Elles chantent ». Si on change le temps seul, on reconstruit la forme du verbe : « Elle chantait ».
Pour aller plus loin
À réviser aussi en conjugaison
Sources : programme de mathématiques du cycle 2 (BO n° 41, 31 octobre 2024) et attendus de fin d'année d'Éduscol. Fiches d'exercices ClassiA, à imprimer librement.