Conjuguer les verbes du premier groupe au futur
Garder l'infinitif entier et ajouter -ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont.
Fiche · Français CE1
Le futur au CE1 : verbes du premier groupe, être et avoir, avec les fiches à imprimer
Comment conjuguer au futur simple au CE1 : verbes du premier groupe, être et avoir, garder l'infinitif entier, éviter les erreurs fréquentes, avec trois fiches à imprimer et leurs corrigés.
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Les fiches pour conjuguer au futur à imprimer
Trois fiches gratuites, chacune avec son corrigé, à faire dans l'ordre ou séparément.
Conjuguer être au futur
Je serai, tu seras, il sera, nous serons, vous serez, ils seront : une base ser- à connaître.
Conjuguer avoir au futur
J'aurai, tu auras, il aura, nous aurons, vous aurez, ils auront : une base aur- à connaître.
Objectif des fiches. Vérifier que l'élève garde l'infinitif entier au futur des verbes du premier groupe, choisit la terminaison avec le sujet et connaît les formes d'être et d'avoir.
Ce que le programme demande au CE1 pour le futur
Les attendus de fin de CE1 d'Éduscol (programme de français du cycle 2, Bulletin officiel n° 41 du 31 octobre 2024) demandent de mémoriser le futur des verbes du premier groupe, d'être et d'avoir.
Concrètement, l'élève apprend à :
- ajouter -ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont à l'infinitif d'un verbe du premier groupe ;
- connaître être (ser-) et avoir (aur-) au futur ;
- distinguer le futur simple (je chanterai) de la tournure je vais chanter.
Conjuguer au futur simple : la méthode en trois étapes
On part de l'infinitif entier et on ajoute la terminaison.
- 1
Garder l'infinitif entier
Au futur des verbes du premier groupe, on garde tout l'infinitif : chanter.
chanter - 2
Ajouter la terminaison
-ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont, selon le sujet : chanter + ai donne je chanterai.
je chanterai
ils chanteront - 3
Savoir être et avoir
Aller, être et avoir ne suivent pas cette façon de faire : être devient ser- et avoir devient aur-.
je serai
j'aurai
Accompagner avec le modèle
Pour être et avoir, ne demandez pas d'inventer la forme : donnez le modèle (je serai, j'aurai), car la base est irrégulière. Pour -ons et -ont, demandez quel sujet commande le verbe : l'oral ne permet pas de choisir la dernière lettre.
Les erreurs fréquentes au futur au CE1 et comment les corriger
Quatre erreurs qui reviennent souvent : la consigne, ce que l'élève écrit, la bonne réponse, et la première chose à essayer pour l'aider.
Il choisit -ons ou -ont à l'oreille
- Consigne
- Nous (chanter) demain
- L'élève écrit
nous chanteront- La bonne réponse
- nous chanterons
Nous chanterons et ils chanteront se disent presque pareil : la dernière lettre dépend du sujet.
Pour l'aider
Demander quel sujet commande le verbe : nous ou ils ?
Il invente une forme d'être
- Consigne
- Je (être) en classe demain
- L'élève écrit
je êtreai- La bonne réponse
- je serai
Il applique infinitif + ai à être, qui a une base irrégulière.
Pour l'aider
Donner le modèle je serai : on ne fait pas déduire une base irrégulière.
Il invente une forme d'avoir
- Consigne
- J' (avoir) un livre demain
- L'élève écrit
j'avoirai- La bonne réponse
- j'aurai
Même erreur : avoir a pour base aur- au futur.
Pour l'aider
Demander : as-tu déjà entendu j'aurai un livre ? Puis donner le modèle.
Il écrit je vais danser
- Consigne
- Écris au futur simple : je (danser)
- L'élève écrit
je vais danser- La bonne réponse
- je danserai
Je vais danser parle de l'avenir, mais ce n'est pas le futur simple demandé.
Pour l'aider
Reconnaître que cela parle de l'avenir, puis montrer je danserai.
Le futur au CE1 : vos questions fréquentes
Terminaisons, infinitif, être et avoir : les réponses aux questions les plus posées.
Comment se forme le futur simple ?
On garde tout l'infinitif et on ajoute -ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont : chanter + ai donne je chanterai.
« Je vais danser » est-il du futur ?
Cela parle de l'avenir, mais ce n'est pas le futur simple : le futur simple de danser est je danserai.
Comment retenir être et avoir au futur ?
Être a pour base ser- (je serai, nous serons) et avoir aur- (j'aurai, nous aurons). Ce sont des formes à connaître, on ne les déduit pas de l'infinitif.
Comment distinguer serons et seront ?
Par le sujet : -ons avec nous, -ont avec ils. À l'oral, on ne les distingue pas bien.
Pour aller plus loin
À réviser aussi en conjugaison
Sources : programme de mathématiques du cycle 2 (BO n° 41, 31 octobre 2024) et attendus de fin d'année d'Éduscol. Fiches d'exercices ClassiA, à imprimer librement.