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Réunir des groupes égaux, partager et former des groupes de taille donnée au CP : méthode, erreurs et fiche à imprimer

Comment décrire des groupes égaux au CP par leur nombre et leur contenu, partager une quantité en parts égales et former des groupes de taille donnée, sans multiplication ni tables. La méthode, les pièges et une fiche illustrée à imprimer avec son corrigé.

1 fiche + son corrigé · PDF

Suit le programme officielBO du 31 octobre 2024

Néo, la mascotte de ClassiA

Les exercices sur groupes et partage à imprimer

Une fiche en trois temps : réunir des groupes égaux, partager et former des groupes, déjouer les pièges.

Dans la fiche

  1. Exercice 1Réunis des groupes égaux4 boîtes de 5 crayons.
  2. Exercice 2Partage et forme des groupes18 jetons pour 3 enfants ; 20 perles en sachets de 4.
  3. Exercice 3Attention au piège« Chacun » veut dire la même part pour tous.

Objectif de la fiche. que l'enfant distingue le nombre de groupes et leur contenu, et sait ce que l'on cherche : la part ou le nombre de groupes.

Ce que le programme demande au CP sur les groupes et le partage

Le programme de mathématiques du cycle 2 (Bulletin officiel n° 41 du 31 octobre 2024) s'applique au CP.

Concrètement, l'enfant apprend à :

  • décrire des groupes égaux par leur nombre et leur contenu : trois sachets de quatre billes font 4 + 4 + 4 ;
  • partager en parts égales : le nombre de destinataires est connu, on cherche la part de chacun ;
  • former des groupes de taille donnée : la taille d'un groupe est connue, on cherche le nombre de groupes ;
  • savoir que le signe de multiplication et les tables ne sont pas imposés au CP.

Partager ou grouper : la méthode en trois étapes

On dit ce qu'on connaît, on dit ce qu'on cherche, puis on vérifie le total.

  1. 1

    Dire ce qu'on connaît

    Le nombre d'enfants, ou la taille d'un sachet.

    3 enfants
  2. 2

    Dire ce qu'on cherche

    La part de chacun, ou le nombre de sachets.

    part de chacun
  3. 3

    Vérifier le total

    Les parts réunies refont le tout.

    6 + 6 + 6 = 18

Nombre de sachets ou contenu ?

Si votre enfant additionne 3 et 6 pour partager 18 entre 3, demandez : « Combien de jetons y a-t-il dans chaque part ? » Pour les sachets de 4 perles, demandez : « Quatre indique-t-il le nombre de sachets ou leur contenu ? » L'addition répétée, le comptage de quatre en quatre et la distribution un par un sont recevables.

Les erreurs fréquentes sur les groupes et le partage au CP et comment les corriger

Trois erreurs qui reviennent souvent : la consigne, ce que l'enfant écrit, la bonne réponse, et la première chose à essayer pour l'aider.

Il additionne le nombre de groupes et leur contenu

Consigne
Cinq sachets contiennent chacun deux billes. Combien de billes ?
L'élève écrit
7
La bonne réponse
10

Nombre de sachets et nombre de billes par sachet sont additionnés.

Pour l'aider

Demander : combien de billes y a-t-il dans chacun des cinq sachets ?

Il confond part et nombre de parts

Consigne
Partage 15 cartes également entre cinq enfants. Combien chacun ?
L'élève écrit
5
La bonne réponse
3

Le nombre de destinataires est donné comme taille de part.

Pour l'aider

Demander : cinq enfants recevant cinq cartes utiliseraient-ils quinze cartes ?

Il confond partage et groupement

Consigne
Avec 12 perles, combien de sachets de 3 perles ?
L'élève écrit
3
La bonne réponse
4

Taille des sachets et nombre de sachets sont confondus.

Pour l'aider

Demander : trois indique-t-il le nombre de sachets ou leur contenu ?

Groupes égaux et partage au CP : vos questions fréquentes

Groupes, parts : les réponses.

Faut-il écrire une multiplication ?

Non : le signe de multiplication et les tables ne sont pas imposés au CP.

Quelle différence entre partager et grouper ?

Partager : on connaît le nombre de parts. Grouper : on connaît la taille d'un groupe.

Tout se partage-t-il sans reste ?

Dans cette fiche oui ; un reste éventuel doit être explicité.

Pour aller plus loin

Pour continuer

Fiche et leçonÉcart et deux étapesMettre à jourFiche et leçonMoitiés, unités et dizainesDeux groupes égauxFiche et leçonComprendre un problème, chercher le toutQue cherche-t-on ?

Pour s'orienter

MatièreMathématiques CP : toutes les fiches28 fiches illustrées classées par thèmeProgrammeProgramme de CPTous les enseignements et leurs thèmes

Sources : programme de mathématiques du cycle 2 (BO n° 41, 31 octobre 2024) et attendus de fin d'année d'Éduscol. Fiches d'exercices ClassiA, à imprimer librement.