Comment aider un élève de CM2 à classer des êtres vivants avec des attributs partagés plutôt qu'avec leur habitat, et à comprendre ce qu'est un fossile et ce qu'il renseigne sur la biodiversité passée. La méthode, les pièges et une fiche à imprimer avec son corrigé.
1 fiche + son corrigé · PDFSuit le programme officielProgramme de cycle 3 de 2023, en vigueur au CM2 en 2026-2027
Une fiche en trois temps : classer avec un tableau, les fossiles, déjouer les pièges.
Dans la fiche
Objectif de la fiche. que l'élève classe selon des attributs observables et définisse un fossile comme un reste ou une trace.
L'ancien programme de sciences et technologie du cycle 3 (version consolidée de 2023) reste en vigueur au CM2 pour l'année 2026-2027 ; le nouveau programme du BO n° 24 du 11 juin 2026 s'appliquera au CM2 à la rentrée 2027-2028.
Concrètement, l'élève apprend à :
On choisit des attributs, on regroupe ceux qui les partagent, puis on emboîte les groupes.
Ce que l'on observe.
Ceux qui partagent l'attribut.
Des sous-groupes dans un groupe.
Si votre enfant répond que tout ce qui vit dans l'eau est un poisson, demandez : « Le dauphin possède-t-il les mêmes attributs qu'un poisson ? » et appuyez-vous sur un tableau d'attributs fiable. Pour classer, cherchez ce que les êtres vivants possèdent, pas seulement où ils vivent. Une empreinte conservée peut être un fossile même sans os. Un fossile ne se date pas d'après sa seule apparence.
Trois erreurs qui reviennent souvent : la consigne, ce que l'élève écrit, la bonne réponse, et la première chose à essayer pour l'aider.
L'habitat est pris pour un groupe biologique.
Pour l'aider
Demander : le dauphin a-t-il les mêmes attributs qu'un poisson ?
Un déplacement est pris pour une parenté.
Pour l'aider
Chercher d'autres attributs (poils, plumes).
Un exemple célèbre est pris pour une définition.
Pour l'aider
Demander : une empreinte de pas peut-elle être un fossile ?
Attributs, groupes, fossiles : les réponses.
Parce que des attributs partagés montrent des liens de parenté, ce que l'habitat ne montre pas.
Un reste ou une trace d'un être vivant ancien conservé dans une roche : une empreinte peut être un fossile.
Non : sa datation repose sur son contexte et sur des méthodes scientifiques.
Sources : ancien programme de sciences et technologie du cycle 3 (version consolidée de 2023), en vigueur au CM2 en 2026-2027 ; Éduscol, « Raisonner et pratiquer des démarches scientifiques et technologiques ». Le programme du BO n° 24 du 11 juin 2026 s'appliquera au CM2 à la rentrée 2027-2028. Le tableau de la fiche est simplifié. Fiches d'exercices ClassiA, à imprimer librement.
