Comment préparer l'écoute et la prononciation en anglais au CM2 : repérer les mots accentués, les répétitions et l'intonation, demander de répéter plus lentement et ne pas lire l'anglais comme du français. La méthode, les pièges et une fiche illustrée à imprimer avec son corrigé, lue à voix haute par un adulte.
1 fiche + son corrigé · PDFSuit le programme officielAttendus de fin d'année de CM2 (Éduscol)
Une fiche en trois temps : écouter un message lu par un adulte, préparer son écoute, déjouer les pièges.
Dans la fiche
Objectif de la fiche. que l'élève repère les mots importants d'un message lu à voix haute et sache demander de répéter plus lentement.
En 2026-2027, le CM2 suit encore les attendus de fin d'année d'Éduscol en anglais ; le nouveau programme de langues vivantes du cycle 3 (Bulletin officiel du 19 mars 2026) s'appliquera au CM2 à la rentrée 2027-2028.
Concrètement, l'élève apprend à :
On écoute une première fois pour le sens, on repère les mots accentués, puis on demande de répéter.
Qui parle et de quoi ?
Les mots importants sont dits plus fort.
Can you repeat, please ?
Si votre enfant répond « trois chats », demandez : « Dans ce message, quel mot signifie chat ? » puis relisez seulement ce qui concerne les chats. Lisez le script lentement, avec des pauses, ou confiez-le à un adulte à l'aise en anglais : sans voix ni enregistrement, la fiche ne travaille que la compréhension écrite et ne valide pas l'écoute. Ne transcrivez pas l'accent en français.
Trois erreurs qui reviennent souvent : la consigne, ce que l'élève dit, la bonne réponse, et la première chose à essayer pour l'aider.
Les lettres sont lues comme en français.
Pour l'aider
Chercher un modèle sonore fiable plutôt que de deviner.
Un accent est pris pour la norme.
Pour l'aider
Écouter deux locuteurs différents.
Deux mots proches sont confondus.
Pour l'aider
Relire seulement la phrase sur les chats.
Écoute, accent, répétition : les réponses.
Non : un adulte lit le script à voix haute, lentement.
Non : plusieurs accents sont acceptables tant qu'on se fait comprendre.
Avec un enregistrement fiable, par exemple celui de la classe ou proposé par l'enseignant.
Sources : attendus de fin d'année de CM2 en anglais (Éduscol). Le programme de langues vivantes du cycle 3 (BO n° 12, 19 mars 2026) s'appliquera au CM2 à la rentrée 2027-2028. Fiches d'exercices ClassiA, à imprimer librement.
