Comment comprendre les pronoms sujets et compléments au CM1 : trouver le groupe qu'un pronom reprend, distinguer il et le, et repérer une reprise ambiguë. La méthode, les pièges et une fiche à imprimer avec son corrigé.
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Une fiche en trois temps : trouver ce que remplace le pronom, donner sa fonction, déjouer les pièges.
Dans la fiche
Objectif de la fiche. que l'élève remplace le pronom par le groupe complet qu'il reprend, et reconnaît une reprise ambiguë.
L'étude de la langue du programme de français du cycle 3 (Bulletin officiel n° 16 du 17 avril 2025) comprend les classes de mots et les reprises dans un texte.
Concrètement, l'élève apprend à :
On cherche le groupe repris, on le remplace, puis on donne la fonction.
Le pronom évite de répéter un nom : on cherche lequel, avec le genre, le nombre et le sens.
On remplace le pronom par tout le groupe, pas seulement par un mot.
Il et elle sont sujets ; le, la, les peuvent être COD.
Si votre enfant répond « Nina » pour les dans « Elle les observe », demandez : « Peux-tu remplacer les par les oiseaux dans cette phrase ? » : il tient ainsi compte du pluriel. Rétablissez les groupes complets dans la seconde phrase. Si une reprise reste ambiguë, on demande une précision plutôt que de choisir au hasard.
Trois erreurs qui reviennent souvent : la consigne, ce que l'élève écrit, la bonne réponse, et la première chose à essayer pour l'aider.
Il associe le pronom au sujet par défaut et oublie le pluriel de les.
Pour l'aider
Demander : peux-tu remplacer les par les oiseaux dans Elle les observe ?
Le remplace un nom (le ballon) et précède un verbe.
Pour l'aider
Demander : le est-il devant un nom ou devant un verbe ?
Sans autre contexte, elle peut reprendre Mia ou Zoé.
Pour l'aider
Chercher une phrase supplémentaire ; sinon conserver l'ambiguïté.
Reprise, fonction, ambiguïté : les réponses aux questions les plus posées.
On cherche, dans le texte, le groupe qui convient par le genre, le nombre et le sens, puis on le remplace dans la phrase pour vérifier.
Non : dans « Il le lance », le remplace un nom (le ballon) et précède un verbe : c'est un pronom COD.
Dans « Mia parle à Zoé. Elle rit. », on ne peut pas savoir qui rit : on demande une précision si elle est nécessaire.
Sources : programme de mathématiques du cycle 2 (BO n° 41, 31 octobre 2024) et attendus de fin d'année d'Éduscol. Fiches d'exercices ClassiA, à imprimer librement.
