Comment accorder le déterminant, le nom et les adjectifs au CM1 : partir du nom, ajouter les marques même quand elles ne s'entendent pas, et connaître quelques pluriels particuliers (chevaux, de beaux chevaux, des petits bals). La méthode, les pièges et une fiche à imprimer avec son corrigé.
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Une fiche en trois temps : mettre au pluriel, compléter les accords, déjouer les pièges.
Dans la fiche
Objectif de la fiche. que l'élève part du nom pour accorder le déterminant et les adjectifs, et connaît quelques formes particulières.
L'étude de la langue du programme de français du cycle 3 (Bulletin officiel n° 16 du 17 avril 2025) comprend les accords dans le groupe nominal.
Concrètement, l'élève apprend à :
On part du nom, puis on accorde chaque mot qui l'accompagne.
Le nom donne le genre et le nombre.
Chacun prend les marques du nom, même si elles ne s'entendent pas.
Certains pluriels se mémorisent.
Si votre enfant écrit « ces grande maisons blanche », demandez : « Grande et blanche décrivent-elles une seule maison ou les maisons au pluriel ? », puis ajoutez les marques écrites même inaudibles. Devant un adjectif placé avant le nom, « de beaux chevaux » est la forme soignée ; « des beaux chevaux » se rencontre à l'oral. N'étendez pas -al/-aux à tous les mots en -al.
Trois erreurs qui reviennent souvent : la consigne, ce que l'élève écrit, la bonne réponse, et la première chose à essayer pour l'aider.
Seuls le déterminant et le nom ont été perçus comme variables : les adjectifs s'accordent aussi.
Pour l'aider
Demander : grande et blanche décrivent-elles une maison ou plusieurs ?
La terminaison -al ne suffit pas à choisir -aux : bal fait bals.
Pour l'aider
Rappeler : on vérifie l'usage du mot, on ne généralise pas.
Vite est invariable : tous les mots d'une phrase plurielle ne prennent pas un s.
Pour l'aider
Demander : vite change-t-il quand on parle de plusieurs enfants ?
Genre, nombre, pluriels particuliers : les réponses aux questions les plus posées.
On part du nom : le déterminant et les adjectifs prennent les marques de son genre et de son nombre.
Devant un adjectif placé avant le nom au pluriel, de est la forme soignée attendue ; des beaux chevaux se rencontre à l'oral.
Non : un petit bal devient des petits bals. La terminaison -al ne suffit pas, il faut vérifier l'usage du mot.
Sources : programme de mathématiques du cycle 2 (BO n° 41, 31 octobre 2024) et attendus de fin d'année d'Éduscol. Fiches d'exercices ClassiA, à imprimer librement.
