Il ne voit que le sens concret
- Consigne
- Nina dévore un livre. Mange-t-elle le papier ?
- L'élève écrit
oui- La bonne réponse
- non, elle le lit avec intérêt
Il ignore le sens figuré.
Pour l'aider
Donner une explication directe.
Fiche · Lecture et expression CE2‹ Lecture et expression CE2
Distinguer les sens et les expressions imagées au CE2 : méthode, erreurs et fiche à imprimer
Comment distinguer les sens d'un mot et les expressions imagées au CE2 : choisir le sens grâce à la phrase, reconnaître une expression figurée comme avoir la tête dans les nuages, relier sens propre et sens figuré, les erreurs fréquentes et une fiche à imprimer avec son corrigé.
1 fiche + son corrigé · PDF
Les exercices sur les sens et les expressions à imprimer
Une fiche en trois temps : sens de feuille, propre ou figuré, vrai ou faux.
Dans la fiche
- Exercice 1Sens de feuillearbre ou papier.
- Exercice 2Propre ou figuréglace, larmes, livre, pâtée.
- Exercice 3Vrai ou fauxun seul sens, la phrase, la tête, les images.
Objectif de la fiche. que l'élève choisit le sens d'un mot grâce à la phrase et distingue sens propre et sens figuré.
Ce que le programme demande au CE2 sur les sens des mots
Le programme de français du cycle 2 (Bulletin officiel du 31 octobre 2024) demande de relier sens propre et sens figuré et de comprendre des expressions rencontrées dans des textes variés.
Concrètement, l'élève apprend à :
- choisir le sens d'un mot grâce à la phrase ;
- reconnaître une expression figurée simple ;
- relier sens propre et sens figuré.
Choisir le sens : la méthode en trois étapes
On lit la phrase, on cherche le sens possible, on dit propre ou figuré.
- 1
Lire la phrase
Prends une feuille pour écrire : le contexte guide.
pour écrire - 2
Chercher le sens possible
Feuille de papier ou feuille d'arbre ?
papier - 3
Dire propre ou figuré
Nina dévore un livre : elle le lit avec intérêt.
figuré
Accompagner sans surinterpréter
Expliquez directement une expression inconnue : ne la faites pas deviner. N'interprétez pas toute image. Les expressions varient selon les usages : aucune liste n'est complète. Certains textes littéraires gardent volontairement plusieurs sens.
Les erreurs fréquentes sur les sens et les expressions au CE2 et comment les corriger
Trois erreurs qui reviennent souvent : la consigne, ce que l'élève répond, la bonne réponse, et la première chose à essayer pour l'aider.
Il traite tout comme une image
- Consigne
- Le chat dévore sa pâtée. Est-ce un sens figuré ?
- L'élève écrit
oui- La bonne réponse
- non, c'est le sens propre
Il généralise après une découverte.
Pour l'aider
Comparer deux emplois du même mot.
Il garde le même sens de feuille
- Consigne
- Prends une feuille pour écrire. Est-ce une feuille d'arbre ?
- L'élève écrit
oui- La bonne réponse
- non, une feuille de papier
Il ignore le contexte.
Pour l'aider
Relire avec pour écrire.
Sens des mots et expressions au CE2 : vos questions fréquentes
Plusieurs sens, expressions, sens figuré : les réponses aux questions les plus posées.
Un mot a-t-il un seul sens ?
Non : le sens se choisit grâce à la phrase.
Qu'est-ce qu'une expression imagée ?
Une expression qui fait une image, comme avoir la tête dans les nuages.
Peut-on deviner toutes les expressions ?
Non : on les explique, on ne les fait pas deviner.
Pour aller plus loin
Pour continuer
Sources : programme de mathématiques du cycle 2 (BO n° 41, 31 octobre 2024) et attendus de fin d'année d'Éduscol. Fiches d'exercices ClassiA, à imprimer librement.