Il classe selon la longueur
- Consigne
- Quel mot vient en premier : sable ou salade ?
- L'élève écrit
salade- La bonne réponse
- sable
Il ne compare pas lettre à lettre.
Pour l'aider
Comparer jusqu'à la première différence.
Fiche · Lecture et expression CE2‹ Lecture et expression CE2
Utiliser un dictionnaire adapté au CE2 : méthode, erreurs et fiche à imprimer
Comment utiliser un dictionnaire adapté au CE2 : ranger des mots dans l'ordre alphabétique en comparant les lettres, chercher le singulier d'un nom et l'infinitif d'un verbe, choisir le sens qui convient à la phrase, les erreurs fréquentes et une fiche à imprimer avec son corrigé.
1 fiche + son corrigé · PDF
Les exercices pour utiliser un dictionnaire à imprimer
Une fiche en quatre temps : le premier mot, l'entrée à chercher, le bon sens, vrai ou faux.
Dans la fiche
- Exercice 1Le premier motsable, cartable, mer, chat.
- Exercice 2L'entrée à chercherchantent, souris, mangeaient.
- Exercice 3Le bon sensune entrée inventée pour l'exercice.
Objectif de la fiche. que l'élève range dans l'ordre alphabétique, cherche la bonne forme d'entrée et choisit le sens qui convient.
Ce que le programme demande au CE2 sur le dictionnaire
Le programme de français du cycle 2 (Bulletin officiel du 31 octobre 2024) demande d'utiliser un dictionnaire pour vérifier un sens supposé et d'observer la classe du mot dans une entrée adaptée.
Concrètement, l'élève apprend à :
- ranger des mots dans l'ordre alphabétique ;
- chercher la bonne forme d'entrée (singulier, infinitif) ;
- choisir le sens qui convient à la phrase.
Utiliser un dictionnaire : la méthode en trois étapes
On met le mot sous sa forme d'entrée, on compare les lettres jusqu'à la première différence, on choisit le sens qui convient.
- 1
Mettre le mot sous sa forme d'entrée
Chantent se cherche à chanter.
chanter - 2
Comparer jusqu'à la première différence
Sable et salade : sa est commun, b vient avant l.
sable - 3
Choisir le sens qui convient
On essaie chaque sens dans la phrase.
le bon sens
Accompagner sans réciter l'alphabet
Fournissez un alphabet si utile, sans en faire une récitation complète. L'entrée de la fiche est inventée : ce n'est pas celle d'un vrai dictionnaire. Un outil numérique accepte parfois des formes conjuguées : le dictionnaire papier demande l'infinitif.
Les erreurs fréquentes sur le dictionnaire au CE2 et comment les corriger
Trois erreurs qui reviennent souvent : la consigne, ce que l'élève répond, la bonne réponse, et la première chose à essayer pour l'aider.
Il copie la première définition
- Consigne
- Il me parle d'une voix tendre. Quel sens de tendre ?
- L'élève écrit
1, facile à couper- La bonne réponse
- 2, plein de douceur
Il croit qu'un mot n'a qu'un sens.
Pour l'aider
Tester chaque sens dans la phrase.
Il cherche le verbe conjugué
- Consigne
- Quelle entrée chercher pour chantent ?
- L'élève écrit
chantent- La bonne réponse
- chanter
Un verbe se cherche à l'infinitif.
Pour l'aider
Revenir à l'infinitif.
Le dictionnaire au CE2 : vos questions fréquentes
Ordre alphabétique, entrée, sens : les réponses aux questions les plus posées.
Comment ranger des mots par ordre alphabétique ?
On compare les lettres une à une jusqu'à la première différence.
Quelle forme d'un mot chercher ?
Le singulier d'un nom et l'infinitif d'un verbe.
Le premier sens est-il toujours le bon ?
Non : on choisit le sens qui convient à la phrase.
Pour aller plus loin
Pour continuer
Sources : programme de mathématiques du cycle 2 (BO n° 41, 31 octobre 2024) et attendus de fin d'année d'Éduscol. Fiches d'exercices ClassiA, à imprimer librement.