Il écrit 1 h 65 min
- Consigne
- Une durée de 1 h 65 min est-elle possible ?
- L'élève écrit
oui- La bonne réponse
- non, 65 min font 1 h 5 min
Il passe à l'heure suivante à 100 minutes.
Pour l'aider
Demander : combien de minutes dans une heure ?
Fiche · Mathématiques CE2‹ Mathématiques CE2
Calculer et comparer des durées au CE2 : méthode, erreurs et fiche à imprimer
Comment calculer et comparer des durées au CE2 : un horaire repère un instant, une durée mesure un intervalle, passer par l'heure suivante, 60 minutes par heure, 1 h 25 min et 85 minutes, les erreurs fréquentes et une fiche à imprimer avec son corrigé.
1 fiche + son corrigé · PDF
Les exercices sur les durées à imprimer
Une fiche en trois temps : un film sur un axe, compléter, vrai ou faux.
Dans la fiche
- Exercice 1Un film de 14 h 50 à 16 h 2010 minutes, 60 minutes, 20 minutes, la durée totale.
- Exercice 2Compléter1 h 25 min en minutes, 14 h 35 plus 50 min, 35 min plus 45 min.
- Exercice 3Vrai ou faux1 h 65 min, 60 minutes, 15 h 45 à 16 h 05, 14 h 85.
Objectif de la fiche. que l'élève calcule une durée par sauts jusqu'à l'heure suivante, regroupe par 60 minutes et distingue horaire et durée.
Ce que le programme demande au CE2 sur les durées
Le programme de mathématiques du cycle 2 (Bulletin officiel n° 41 du 31 octobre 2024) fait calculer des durées.
Concrètement, l'élève apprend à :
- calculer une durée ou un horaire dans une même journée ;
- résoudre des problèmes à une ou deux étapes ;
- savoir qu'on passe à l'heure suivante à 60 minutes.
Calculer une durée : la méthode en trois étapes
On va jusqu'à l'heure suivante, puis jusqu'à l'arrivée, on additionne.
- 1
Aller à l'heure suivante
De 14 h 50 à 15 h : 10 min.
10 min - 2
Aller jusqu'à l'arrivée
De 15 h à 16 h : 60 min, puis jusqu'à 16 h 20 : 20 min.
60 et 20 - 3
Additionner
10 + 60 + 20 = 90 min, soit 1 h 30.
1 h 30
Accompagner sans décimaux
Ne traitez pas 1 h 65 comme 1,65 heure : les décimaux ne servent pas à écrire les heures. Acceptez 85 min ou 1 h 25 min selon la consigne. Les passages de minuit ne sont pas travaillés.
Les erreurs fréquentes sur les durées au CE2 et comment les corriger
Trois erreurs qui reviennent souvent : la consigne, ce que l'élève répond, la bonne réponse, et la première chose à essayer pour l'aider.
Il écrit un horaire impossible
- Consigne
- 14 h 35 + 50 min = 14 h 85 ?
- L'élève écrit
oui- La bonne réponse
- non, 15 h 25
Il ne regroupe pas par 60 minutes.
Pour l'aider
Aller d'abord à 15 h.
Il confond horaire et durée
- Consigne
- 14 h est-il une durée ?
- L'élève écrit
oui- La bonne réponse
- non, un horaire
14 h repère un moment : une durée mesure un intervalle.
Pour l'aider
Demander : début ou temps écoulé ?
Les durées au CE2 : vos questions fréquentes
Horaire, durée, minuit : les réponses aux questions les plus posées.
Quelle différence entre horaire et durée ?
Un horaire repère un instant ; une durée mesure un intervalle de temps.
Combien de minutes dans 1 h 25 ?
85 minutes.
Peut-on passer minuit ?
Pas dans les exemples de cette fiche.
Pour aller plus loin
Pour continuer
Sources : programme de mathématiques du cycle 2 (BO n° 41, 31 octobre 2024) et attendus de fin d'année d'Éduscol. Fiches d'exercices ClassiA, à imprimer librement.