Il écrit « tu est »
- Consigne
- Écris : tu (être) ici.
- L'élève écrit
tu est- La bonne réponse
- tu es
Il confond des formes homophones ou ne repère pas la personne.
Pour l'aider
Demander : quel pronom est écrit, tu ou il ?
Fiche · Conjugaison CE2‹ Conjugaison CE2
Être et avoir au présent au CE2 : méthode, erreurs et fiche à imprimer
Comment écrire être et avoir au présent au CE2 : leurs formes propres, tu es et il est, ils ont et ils sont, avoir qui ne veut pas toujours dire posséder, l'auxiliaire dans « elle a chanté », les erreurs fréquentes et une fiche à imprimer avec son corrigé.
1 fiche + son corrigé · PDF
Les exercices sur être et avoir à imprimer
Une fiche en trois temps : écrire la forme, choisir être ou avoir, vrai ou faux.
Dans la fiche
- Exercice 1Écrire la formetu es, nous avons, vous êtes, ils ont avec le tableau.
- Exercice 2Choisir être ou avoirest ou a, sont ou ont dans quatre phrases.
- Exercice 3Vrai ou fauxtu est, l'accent de êtes, l'auxiliaire.
Objectif de la fiche. que l'élève choisit être ou avoir d'après le sens de la phrase et écrit la forme qui correspond au sujet.
Ce que le programme demande au CE2 sur être et avoir
Le programme de français du cycle 2 (Bulletin officiel du 31 octobre 2024) fait mémoriser les formes de être et avoir.
Concrètement, l'élève apprend à :
- mémoriser et reconnaître les formes fréquentes de être et avoir ;
- choisir le verbe d'après le sens de la phrase ;
- distinguer le verbe et l'auxiliaire.
Écrire être ou avoir : la méthode en trois étapes
On trouve le sujet, on choisit le verbe d'après le sens, on prend la forme.
- 1
Trouver le sujet
Dans Vous êtes calmes, le sujet est vous.
vous - 2
Choisir le verbe d'après le sens
Vous êtes calmes dit comment on est : être. Vous avez un livre : avoir.
être
avoir - 3
Prendre la forme
Avec vous : êtes pour être, avez pour avoir.
êtes
avez
Accompagner sans deviner
Conservez l'accent de êtes et l'élision j'ai. Les notions de possession et d'état aident mais ne définissent pas tous les emplois. Ne faites pas deviner une conjugaison inconnue : donnez le tableau. Acceptez une phrase correcte où le verbe choisi prend un autre sens.
Les erreurs fréquentes sur être et avoir au CE2 et comment les corriger
Trois erreurs qui reviennent souvent : la consigne, ce que l'élève répond, la bonne réponse, et la première chose à essayer pour l'aider.
Il écrit « ils on faim »
- Consigne
- Écris : ils (avoir) faim.
- L'élève écrit
ils on faim- La bonne réponse
- ils ont faim
Il confond on et ont.
Pour l'aider
Demander : peux-tu remplacer le verbe par avaient ?
Il oublie l'accent de êtes
- Consigne
- Écris : vous (être) ici.
- L'élève écrit
vous etes- La bonne réponse
- vous êtes
Il traite l'accent comme facultatif.
Pour l'aider
Repérer l'accent circonflexe dans le tableau.
Être et avoir au CE2 : vos questions fréquentes
Formes, auxiliaire, sens : les réponses aux questions les plus posées.
Quelles sont les formes de être au présent ?
Je suis, tu es, il est, nous sommes, vous êtes, ils sont.
Quelles sont les formes de avoir au présent ?
J'ai, tu as, il a, nous avons, vous avez, ils ont.
Dans « elle a chanté », a est-il tout le verbe ?
Non : a est l'auxiliaire ; a chanté est le passé composé de chanter.
Pour aller plus loin
Pour continuer
Sources : programme de mathématiques du cycle 2 (BO n° 41, 31 octobre 2024) et attendus de fin d'année d'Éduscol. Fiches d'exercices ClassiA, à imprimer librement.