Comment comprendre les besoins et le cycle d'une plante au CE1 : la germination du haricot sans terre, les besoins de la jeune plante, les étapes jusqu'à la gousse, les erreurs fréquentes et une fiche à imprimer avec son corrigé.
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Une fiche en trois temps : remettre les étapes dans l'ordre, quelle partie, vrai ou faux.
Dans la fiche
Objectif de la fiche. que l'élève ordonne les étapes du haricot et distingue les besoins de la germination et ceux de la jeune plante.
Le programme de Questionner le monde du cycle 2 (Bulletin officiel du 30 juillet 2020) fait connaître des caractéristiques du monde vivant, dont le développement des végétaux.
Concrètement, l'élève apprend à :
On suit le cycle, on distingue germer et grandir.
Graine, germination, jeune plante, plante fleurie, puis fruit (une gousse) qui contient de nouvelles graines.
Une graine contient une petite plante et des réserves : elle peut germer avec de l'eau, de l'air et une température favorable, même sans terre.
La jeune plante a besoin de lumière, d'eau, d'air et d'éléments minéraux.
Ces réponses valent pour le haricot dans ces conditions ; toutes les plantes ne suivent pas exactement ce modèle. Quand on compare, un seul besoin change à la fois.
Trois erreurs qui reviennent souvent : la consigne, ce que l'élève répond, la bonne réponse, et la première chose à essayer pour l'aider.
La graine utilise d'abord ses réserves ; des haricots peuvent germer sur un support humide.
Pour l'aider
Demander : parles-tu du début de la germination ou d'une plante qui grandit longtemps ?
Germer et grandir longtemps sont deux étapes différentes.
Pour l'aider
Distinguer le début de la germination et la croissance.
Plusieurs besoins comptent : eau, air, température.
Pour l'aider
Quand on compare, changer un seul besoin à la fois.
Germination, besoins, étapes : les réponses aux questions les plus posées.
D'eau, d'air et d'une température favorable ; elle peut germer même sans terre.
Elle a besoin de lumière, d'eau, d'air et d'éléments minéraux.
Graine, germination, jeune plante, plante fleurie, puis fruit (une gousse) qui contient de nouvelles graines.
Sources : programme de mathématiques du cycle 2 (BO n° 41, 31 octobre 2024) et attendus de fin d'année d'Éduscol. Fiches d'exercices ClassiA, à imprimer librement.
