Comment transmettre une information et coopérer en anglais au CM1 : rendre accessible à un camarade ce qu'une affiche dit (jour, heure, salle), avec le français, l'anglais ou une reformulation, sans rien inventer. La méthode, les pièges et une fiche illustrée à imprimer avec son corrigé.
1 fiche + son corrigé · PDF
Une fiche en deux temps : lire une affiche fictive, déjouer les pièges.
Dans la fiche
Objectif de la fiche. que l'élève sélectionne les informations utiles d'un document et les transmet sans les modifier ni rien inventer.
Le programme de langues vivantes du cours moyen (Bulletin officiel n° 12 du 19 mars 2026) s'applique au CM1 dès la rentrée 2026-2027.
Concrètement, l'élève apprend à :
On pointe les champs, on garde les données, puis on reformule.
Jour, heure, salle : ce qui est utile.
On transmet sans changer un numéro ni un jour.
Avec des mots simples, en français ou en anglais.
Si votre enfant répond jeudi pour vendredi, demandez : « Quel jour vois-tu écrit sur cette affiche ? » puis pointez le champ. L'affiche est fictive. N'inventez ni date, ni lieu, ni besoin absent du document. Si une information est illisible, dites qu'elle reste inconnue et demandez une version lisible. Cette fiche travaille le sens et l'écrit : l'écoute et la prononciation ne sont pas vérifiées.
Trois erreurs qui reviennent souvent : la consigne, ce que l'élève écrit, la bonne réponse, et la première chose à essayer pour l'aider.
Friday et Thursday sont confondus, ou une information d'une autre affiche est reprise.
Pour l'aider
Demander : quel jour vois-tu écrit sur cette affiche ?
Une donnée est modifiée.
Pour l'aider
Pointer les champs puis les reformuler.
Un manque d'information est comblé par une supposition.
Pour l'aider
Demander une version lisible.
Affiche, champs, reformulation : les réponses aux questions les plus posées.
Non : il suffit de transmettre les informations utiles, avec des mots simples.
On dit qu'elle reste inconnue et on demande une version lisible.
Oui : le français, l'anglais, un geste ou une reformulation sont possibles selon la tâche.
Sources : programme de langues vivantes du cycle 2 publié au Bulletin officiel. Fiches d'exercices ClassiA, à imprimer librement.
